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孩子语言障碍的表现，一般分为构音障碍、声音障碍、语言障碍和流畅性障碍四种。
构音障碍，是指发音时一些发音部位的活动不自如，各发音部位的配合不协调，或发音动作不准确，导致发了错误的语音。譬如：音的替换：“手(shǒu)”说成“斗(dǒu)”，音的歪曲：“师(shī)”说成“司(sī)”，音的添加：“吃了(chīle)”说成“吃累(chīleì)”。构音障碍是孩子普遍存在的一种问题。在语言障碍孩子中约有3/4属这种问题。
声音障碍，是指说话时在声音的音调、音量、音质方面有一种或几种异常现象。这类异常现象，使得孩子说话的声音与其年龄、性别和其他孩子明显不符，容易引起别人的特别注意。音质异常最为常见，表现为说话夹杂呼吸声、嘶哑声与鼻音等。发声嘶哑或夹有气息声，可由不正确地运用发音器官引起，也可由喉部发炎感染引起。音量异常是指有些孩子说话音量过大或过小，音调异常的表现可有语音单调、缺乏应有的抑扬顿挫的变化，音调太高或太低，女孩的声音低沉，像男孩的声音一样等等。
语言障碍，是指孩子的语言发展迟滞和由大脑语言运动中枢损伤造成的失语症。语言发展迟滞可表现为孩子对词汇、语法的理解能力和运用语言的能力明显落后于同龄孩子应达到的一般水平。失语症见于脑血管疾病引起大脑语言运动中枢的病变后，患儿或能听懂而不会说；或能看懂而不会写；或听觉正常，但听不懂别人和自己的话；或有说话和书写能力，但语言混乱，别人难以理解。
流畅性障碍，是指说话的节律异常，包括语速过快和口吃两种表现。在儿童中，口吃的现象比较常见，口吃儿童约有50％是在5岁前发病的。口吃是说话过程中，音、音节出现不适当的重复、拖长，并伴有摆动手臂、挤眉眨眼等多余动作。
此外，还有一些其他类型的语言障碍：伴随听力损失、唇裂或腭裂、脑麻痹和智力落后出现语言障碍。唇裂和腭裂对说话的影响一般涉及构音和声音的共鸣问题，脑麻痹儿童构音时显出更大障碍，智力落后儿童的语言发展比健全儿童要差而且慢。
宝宝语言障碍表现如下：
1、构音异常，即说话不清晰，有的小儿是个别发音的错误，有的则是很多的错误，以致他人听不懂。例如把“耳朵”说成“耳郭”、“草莓”说成“考莓”“裤子”说成“兔子”、“泡泡”说成“抱抱”，说明儿童气流与语音协调的问题。
2、嗓音问题 嗓音问题可以是功能性的，也可以是器质性的，表现为音调、响度、音质共鸣的异常。这些异常可以单独存在，但常同时存在言语或语言的问题，从而形成复合的沟通障碍。
3、流利性问题 儿童说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象。常始于2岁半～4岁的儿童。
4、语言问题：儿童语言问题常用语言迟缓和语言障碍的术语。语言迟缓指儿童语言发育遵循正常儿童的顺序，但速度较慢，语言障碍指儿童语言发育偏离了正常的顺序，语言学习方式常有差异。表现为语言表达问题。有些儿童迟迟不说话，有的说话明显少于同龄儿童。
扩展资料：
小儿言语障碍的治疗与康复：
1、对因耳聋引起言语障碍的小儿，由于给其选配了合适的助听器，进行听力补偿和言语训练，已有一部分人重新获得了语言能力，进入了正常幼儿园、*、中学、*，像正常人一样生活。
2、对于有构音障碍者，可行手术修复，如腭唇裂修补术、舌系带切开术，但手术需要严格掌握年龄时机，手术也要根据修补范围的大小分期进行。
3、对口吃者行言语训练、心理治疗，加强信心。
4、对孤独症小儿目前也建立了孤独症训练中心，对他们进行各方面的训练，具体方法正在探索之中。据了解，部分小儿也有不同程度的好转。
5、治疗失语症可先通过脑CT查清是属于中枢性的还是属于周围性的，了解疾患的性质、部位，如有脑脓肿、脑血肿、脑外伤，可清除病灶以恢复言语功能，有时也需要一定的语言训练。言语障碍的原因很多，治法也多种多样，有的通过游戏、触觉训练、唇读、律动教学可有不同程度的恢复。
参考资料来源：百度百科--小儿言语和语言障碍
参考资料来源：百度百科--小儿言语障碍
大家好，我是铁杆刘嫂很高兴回答你的问题，小朋友两岁半了不怎么会说话，是自闭症吗？
我是幼儿园园长接触幼儿20多年，根据您的描述，小朋友会说话，就是大人听不懂，有可能是小朋友语言障碍问题，舌头天生短了或粗了，造成说话不清晰，大人听不明白，长时间这样，孩子不自信，不想跟人交流，总是沉浸在自己的世界里。首先要带小朋友去正规的医院接受相关的检查。尽早治疗早恢复。
请看视频，我再讲语言障碍还有的表现和自闭症孩子的特征
家长放心，看宝宝的表现，不是自闭症。自闭症儿童通常有这些特征：
一、人际关系障碍：
1.喜欢独自玩耍，不愿或不懂如何与别人一起玩，不能参加合作性 游戏 ，看见其他小朋友在一起兴致勃勃地做 游戏 时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
2.分不清亲疏关系，对待亲人与对待陌生人都是同样的态度，不能与父母建立正常的依恋关系，与别人缺乏目光对视。
3.不会用手指指自己感兴趣的东西给别人看，别人指东西给他看，他也不看。
4.运用躯体语言也落后，比如不会用点头或摇头来表示同意或拒绝；很少即时模仿动作，多表现为延迟模仿。
5.有需求时，比如要某样物品，直接拉大人的手去到物品所在地方，把大人的手放在物品上，多数不会用眼睛看大人，有人形容他们把父母视为“生活的工具”，而不是“ 情感 对象”。
二、语言沟通障碍
1.不会说话或说话迟，比如对于1对以上宝宝，听力没有问题但喊其名字不理睬；还不会咿呀学语；到2岁，还不能说两个单词组成的有意义的词组（不包括模仿或重复的语言）。
2.咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低。
3.仿说现象明显，说无交流意义的语言，说“电视广告”语言。
4.说个别字词、而不说完整的句子。
5.“你、我、他”等人称代词会用混。
三、智力异常
1.听觉敏感：喜欢某些声音，或者对某些声音特别恐惧。
2.触觉异常：对某些质地的物品有特殊的偏好。
3.痛觉迟钝：比如不怕痛。
4.视觉异常：对某些图像喜好或厌恶，有的会喜欢长时间凝视或斜视某样物品、双手等。
5.本体觉异常：用脚尖走路、怕坐电梯、喜欢旋转。
四、其他异常表现
1.睡眠障碍。
2.多动、注意力不集中。
3.少数伴有抽动、癫痫、固执、有攻击、自伤行为。
要特别说明的是， 自闭症比较复杂，我们很难单凭一两个表现就判断孩子有自闭症 。另外，很多家长都不是专业医生，以上的内容只是帮助家长们进行简单自查，最终要以医生的专业诊断结果为准。
希望以上内容对大家有帮助。恳请大家关注，谢谢！
小朋友两岁半不怎么说话，但会叫家里所有成员，会是自闭症吗？
我认为不会是自闭症。自闭症儿童的临床表现非常复杂。一是你喊他他不理你，但能执行。二是语言方面表达和理解上有明显缼陷。
我家孩子小时11个月就会说话，一直到上幼儿园表达能力都是不太好，话多，说不明白，我也担心过，质疑过，是自闭症，是多动症，亲戚朋友中明白的，和自家老人都说没问题，正常。现在孩子上小六了，很正常，智商挺好，学习也不错。
我本家嫂子的儿子，两岁多不会说话，什么都看着正常，就是不会说话，简单的字词都不会说，嫂子着急，带孩子去济南省立医院检查，专家说没事，等孩子慢慢长大就可以了，孩子慢慢什么都会说了。现在是一米八高的*生了。
孩子两岁半会叫家里所有成员，会跟着手机说话，说明语音表达没有问题。孩子在玩的时候叫他，他不回应，说明应该他很专心，沉浸在 游戏 中，如果有更有趣的事，孩子就会立马过来，说明孩子智商挺好，能马上判断哪个是他最需要的。
一般情况下，孩子太小，不大理解大人的指令性话，反应慢，多互动多说话，多陪伴孩子，孩子大了慢慢就会进步好多。
希望我的回答能帮助到你，祝孩子越来越可爱。
一句话多陪陪孩子玩耍！多出门跟别的小朋友一起玩耍！会增加小孩子的交际能力！
家长应该带小孩去医院看一下。多观察宝宝，多跟宝宝聊天什么的。去投其所好去做一些他喜欢的事情。多走进一些他的小世界里。有时间多带他出去走一走，多带他跟别的小朋友玩，其实对于宝宝来讲，你们是他的亲人也是他的小伙伴。你们要多去了解他一下。没有小孩是不爱说话的，这种情况家长应该多用点心去花点心思。
你好！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注
虽然说语言障碍、交流障碍是自闭症的典型症状。但单凭宝宝不说话就确诊宝宝自闭症，太过于武断。自闭症患儿不仅存在语言发育障碍，还存在眼神交流少、无法准确表达自己的需求等沟通障碍以及重复刻板行为。而且自闭症的确诊，还应做对应的自闭症筛查量表等。
通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理疾病原因、心理原因和家庭原因。应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，因为原因不同，语言干预的措施也不同。
你好，我是桃小真 育儿 。很高兴回答你的问题。
儿科专家鲍秀兰在《0～3岁儿童*的人生开端》正常儿卷中提到 ：
同时2岁半出现：不会说2～3个子的短语。兴趣单一、刻板。不会示意大小便。不会跑。
这样的情况下，还有你提到的 自闭症（要经过医生确诊才能给孩子下这样的结论 ）。父母要去医院咨询专业儿保科医生。配合做一些比如听力等生理检查。 如果生理检查都正常。也不是自闭症。那要父母多培养和关心孩子的语言交流。具体要怎么做？
1.兴趣出发。 孩子很有个性的，自己有感兴趣的事物或者人。 你提到不太与人沟通。那是孩子可能对你们说的话和事情不感兴趣。 要一起多跟孩子交流和玩他们感兴趣的事物。孩子是很乐意跟你主动说话。
2.语境尽量一致 。有些家庭父母或者爷爷奶奶，各说各的方言。宝宝不太能准确吸收和辨认，可能会导致发音不准。跟孩子去交流时的语言尽量做到统一语言，并且大人要发音标准些。
3.运动。 每天跟孩子固定时间户外或者家中活动。比如：手指比划大人或孩子猜，小跑，跳房子 游戏 ……运动可以很好激发孩子的积极性。同时也会刺激大脑的活跃度。
每个孩子需要发育有早有晚。只要在体检时各项指标正常。入园前能做到基本的语言沟通能力和自理能力。耐心陪伴宝宝就好。
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孩子两岁多不怎么说话也是比较常见的，既然他对自己感兴趣的事情也有反应，可以放心地排除自闭症。
我家老大男孩，经常听周围人说男孩发育会比女孩儿晚，孩子都三岁了还怎么说话，我家是三岁半上的幼儿园，看着班里的，小女生叽叽喳喳的说个不停，再看看自己孩子问半天不说一句话，心里有无数个和题主一样的疑惑。平时再在家里也一样，你喊他的话不答应也不说话，除非你直接给他说：“来看看妈妈给你买了个特别漂亮的坦克！”他会立马有反应过来拆快递盒子，其它情况一般不见回应，奶奶经常在别人面前说：“你看，每次喊他都不答应，像喊木头疙瘩一样！”我觉得孩子应该以鼓励为主，因为这句话还和婆婆争辩过，时时刻刻鼓励他，他会变得越来越好！
现在孩子刚5岁，在今年过年后一两个月里，在某一个瞬间发现孩子会说好多话了，有时会说些莫名其妙的话不知道他是从哪里学来的。奶奶比较溺爱孩子，有时候奶奶批评他，他说我不是故意的，有时生气了会带着哭腔说你说的是屁话，在他的观念里估计也不知道这句是骂人的，我们也不会针对某句话和他理论，就是有种感觉孩子长大了，会说各种各样的以前从没有听过的话。
现在回头想想，或许两三岁的他还没有到学会说好多话的阶段，他的不说话只是没有更好的组织语言来表达而已，会有表达流畅自如的一天，希望对你有帮助！
小朋友不喜欢说话，作为父母多给孩子讲故事书，看绘本，多和小区里面的小朋友接触，一起玩！宝宝如果不接触小朋友以后上学了也会放不开自己！
首先，每一个孩子来到这世界，都是最宝贵的礼物，为人父母，最见不得孩子比别人孩子差一星半点。
孩子一般一岁多的时候，就应该会说话了，但是不会很流利，简单的称呼，是会讲的。
若是孩子到了两岁半，还不怎么爱说话，要及时带到医院检查。万一真有问题，早点应对嘛！没事，也求个心安。
若是真有问题，一定要多陪孩子，香港一个明星演员——陈锦鸿，他的孩子是极度自闭症，对父母都会不信任，很怕生，那段时间，他就从TVB离职出来，十年如一日，每天都是陪孩子，多跟他说话，后来，他孩子很正常了，还考入了香港*，现在他也复出拍点电视电影，但是很难再回到他最红时候。
不过，人就是有得有失，我觉得他得到的比他失去的更多。
我是仲二弟视角，一个三岁孩子的父母，让我用经历分享 育儿 的知识。
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