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自闭症有什么表现?

一、智力方面
研究发现,约有75%的自闭症儿童伴有智力障碍,并且个体之间的智力反应水平差异较大。同样,也有25%左右的自闭症儿童智力水平发展正常,具备一般儿童的学习能力,能够在普通环境中接受教育,这其中还有10%的自闭症个体在数字计算、日期计算等或某种艺术领域表现出与其能力不相符或超乎常人的能力。
二、感觉方面
1、视觉
在人际交往中,对他人面部表情的识别和眼神的接触,是一种非常重要的社交技能。一项对自闭症儿童面孔识别的研究发现,自闭症儿童注视他人面孔与正常儿童注视的时间与区域完全不同。自闭症儿童对面部非核心区域的注意分配时间远远高于核心区域(眼睛、鼻子和嘴巴),且多集中在面部的下半部分。这也就能解释,为什么自闭症儿童在与他人社会互动时,最显著的特征就是缺乏目光的对视和眼神的接触,即便有,也只是短暂的眼神停留,大部分情况下他们的眼神和目光都处于游离状态。
2、听觉
虽然鲜有报道称自闭症儿童患有听力障碍,但在实际调研中,听力障碍儿童同时患有自闭症的案例确实存在。听觉反应的异常使得自闭症儿童对外界的声音刺激显得尤为敏感,比如汽车的鸣笛声、雨声、工厂施工的声音等,在一般人看来,这些生活中常听到的声音并非异常,但对他们来说,这些声音却难以承受,令人感到害怕,致使他们表现出过激的反应保护自己;而当家长呼喊他们的名字、老师和工作者发出指令时,他们却充耳不闻,毫无反应,因此有学者把这种带有选择性的声音反应叫作"听觉过滤”儿童的语言习得是感知、理解语音和符号的过程,是指通过接收讲话者的声波来模仿发音,自闭症儿童由于无法剔除外界声音信息中的无关信息,不能对重要信息进行有效加工,致使他们辨别不了声音中的细节,阻碍了其对外界的沟通理解,严重影响了患儿的社会交往。
3、嗅觉和味觉
自闭征童偏好特定的食物和气味,所以诸多自闭症儿童有着严重的挑食和偏食问题,进食便成为自闭症儿童常见的难题。大部分自闭症儿童偏爱某几种食物或只喜欢吃特定质地和味道的食物,比如酸柠檬。他们对食物的味道非常敏感,若是在常吃的食物中顷加其他食物,将会让他们产生烦躁不满的情绪。嗅觉上,他们甚至能在相对较远的地方闻到一些在常人看来完全无味的东西。这些特点将会在自闭症儿童身上持续出现。
4、其他
除去上述四大感官的特点外,自闭症儿童在触觉、平衡觉、本体觉等方面均可能存在异常。有研究表明,自闭症儿童综合感知觉失调的发生率高达95%,且程度均比较重。
三、记忆方面
记忆在儿童的认知发展过程中起着非常重要的作用,对自闭症儿童也是如此。有关自闭症的认知研究认为,自闭症儿童的记忆既有存在缺陷的一面,也有惊人的一面。他们有的能够用十几分钟记住整座城市的全貌,并在几天之内完整地描绘出来,具有“照相机式的记忆”,但也有的无法将片段式的记忆拼凑成一幅完整的画面。
与机械记忆相比,自闭症儿童在工作记忆上的表现相对较差。经研究发现,工作记忆检测的评分与社会责任量表的得分相关,说明自闭症儿童工作记忆的异常可能与其社会适应性有关联,这导致他们在社会交往互动中,不能从整体的层面分析和理解他人和自己的行为。
四、注意力方面
自闭症儿童在注意力的表现上非常像注意缺陷多动障碍儿童,他们在日常生活中难以维持注意力,但在某些方面却有着超出注意缺陷多动障碍儿童的特长。首先,自闭症儿童的注意范围具有局限性,只会注意自己感兴趣的事物。对周围的环境和人之间的整体信息并不在意,他们注意的点总是集中在他人不太关注的事物上,比如在与他说话时,他会突然斜着眼睛盯着道路上个的汽车,或者一直注意着天花板上的吊灯。除了沉达丁自己感兴趣的活动外,他们对外界的任何信息均置之不理,可以说注意力转移困难。这种对特定物体高强度的注意使得他们对信息的整合理解过于狭隘,从而阻碍了其与外界的沟通交流。其次,自闭症儿童的注意广度非常狭小,注意细节是他们典型的特点。再次,自闭症儿童具有共同注意的缺陷。他们几乎没有共同注意力,因为他们痴迷于自己感兴趣的事物,很难转移注意力,也对其他事物缺少应有的注意。共同注意的缺失不仅严重阻碍了自闭症儿童正常获取周边的信息,而且还影响了这些孩子对情绪及社会关系等方面的理解。
自闭症儿童表现出来的注意力不集中,并不是他们不愿意集中,而是由于感知觉异常和脑部功能性缺陷所致。所以,与其说他们注意力不集中,不如说他们无法有效地将自己的注意力应用在需要关注的事物上,或是他们的注意力只集中在特定细节上。

自闭症的表现

自闭症的表现包括“五不”:眼不看,耳不应,手不指,口不语,行不当。自闭症的早期筛查和后期康复治疗推荐【大米和小米】。大米和小米针对自闭症人群的社交障碍,形成了一个集孤独症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等为一体的团队,致力于解决儿童孤独症及发育障碍的医学难题,持续助力孤独症儿童的健康成长。

自闭症的表现具体包括以下:
1.言语障碍:大多数儿童言语很少,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。
2.不会模仿:孩子就是通过模仿学习说话,但是自闭症患儿不懂得模仿。
3.语言迟钝:大多数儿童语言发展迟缓,用手势来代替语言。
4.交际困难:缺乏与人交往、交流。
5.社交障碍:自闭症患儿存在“思维盲区”,他们认为凡存在他们自己脑子里的东西,也一样存在于别人脑子里,彼此没有什么区别。
6.兴趣狭窄:自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如单调地摆放积木块,一些患儿出门要走相同的路线,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境。
7.行为刻板:兴趣狭窄,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。
8.智力障碍:70%的患儿智力落后;20%智力在正常范围;约10%智力超常,表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等。

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自闭症有哪些表现

语言障碍:语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

社会交往障碍:患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

兴趣范围狭窄和刻板的行为模式:患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

智能障碍:在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。

病因,尚不清楚,可能与以下因素有关:

遗传,遗传因素对孤独症的作用已趋于明确,但具体的遗传方式还不明了。

围生期因素,围生期各种并发症,如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

免疫系统异常,发现T淋巴细胞数量减少,辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

神经内分泌和神经递质,多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统,如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟,松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常,导致5-HT、内啡肽增加,促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。

自闭症的表现有哪些

自闭症的主要表现为三大类核心症状,即:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

一、社会交往障碍

该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期,患儿回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,没有期待被抱起的姿势,或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。

在幼儿期,患儿仍回避目光接触,呼之常无反应,对父母不产生依恋,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,不会以适当的方式与同龄儿童交往,不能与同龄儿童建立伙伴关系,不会与他人分享快乐,遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。

学龄期后,随着年龄增长及病情改善,患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。

虽然部分患儿愿意与人交往,但交往方式仍存在问题,他们对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为。成年后,患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能,不能建立恋爱关系和结婚。

二、交流障碍

1、非言语交流障碍

该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情,表情也常显得漠然,很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。

2、言语交流障碍

该症患儿言语交流方面存在明显障碍,包括:①语言理解力不同程度受损;②言语发育迟缓或不发育,也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语,但以后逐渐减少,甚至完全消失;③言语形式及内容异常:患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错,语调、语速、节律、重音等也存在异常;

④言语运用能力受损:部分患儿虽然会背儿歌、背广告词,但却很少用言语进行交流,且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠于同一话题。

三、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式

该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣,如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。

患儿行为方式也常常很刻板,如:常用同一种方式做事或玩玩具,要求物品放在固定位置,出门非要走同一条路线,长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为,如:重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。

扩展资料:

关于孤独症治疗的几点共识:

1、孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后,因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好,但是并没有一个年龄的截止点,事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。

2、世界各国尤其是发达*建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系,前述几个主要的训练方法各有优缺点,尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。各种方法有互相融合的趋势。

3、由于孤独症缺乏特效治疗,尚存在数以百种的另类疗法( therapy),这些疗法缺乏循证医学证据,使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能,部分疗法声称的疗效可能与此有关。

参考资料来源:百度百科-孤独症

孤独症儿童的表现

孤独症儿童的表现

孤独症儿童的表现,语言生长发育阻碍、兴趣爱好狭小、个人行为方法呆板和心态健康问题,这种是少年儿童孤独症的表现,孤独症儿童通常精神实质滞销品、智商也低于小孩,今日大家一起来认识一下孤独症儿童的表现吧。

孤独症儿童的表现1

1、叫名字没有反应

自闭症患儿有耳朵,听力是没有问题的,但是别人叫他的名字却没有什么反应,对较为亲密的爸爸妈妈也是一样的反应。

2、没有眼睛注视与追踪

自闭症患儿不会去注视,也不会去跟踪自己喜欢的事物。自闭症儿童不会用眼睛来表达出自己的情感,比较敏感胆小。

3、喜欢安静

自闭症患儿表现的很安静,只有少部分是多动症。自闭症患者也不愿意和同龄人一起玩耍,也不爱说话。

4、不愿意模仿

到了两岁以后,宝宝会去模仿别人的行为举止,但是自闭症完全不同,对他们的'表现是十分不屑的。

5、没有主动表达

自闭症患儿不愿意去表达,也不愿意与别人沟通,自然语言能力非常差,表达情绪这方面很差。

6、不合群

自闭症儿童不合群,不会被周围的氛围所干扰,一般正常宝宝是很容易受到别人的影响。

7、认知能力很差

有自闭症孩子除了不会说话以外,还是有部分患者是有语言能力的,但是顺序比较混乱,常常以他来称呼自己。

8、运动感不平衡

很多孩子走路起来有些怪怪的,有时候还会含胸驼背,有种木木的感觉,表现为缺失平衡感,注意力不集中的样子。

9、没有情绪自控力

很多自病症患者是没有情绪自控力,他们全部都是用大喊大叫的方式来表达出自己的情绪。

10、智力低下

部分患者有智力低下的问题,但是也有部分患者在其他方面有更好的表现。

自闭症的特点和表现

自闭症的特点和表现

自闭症的特点和表现是什么?自闭症又称孤独症或者是孤独性障碍。自闭症更多发生于儿童身上,对于自闭症的儿童,有很多地方是和正常的孩子不一样的。下面就带你看看自闭症的特点和表现。

自闭症的特点和表现1

1、言语障碍突出

自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍,有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的,即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小,有时会重复一些话语,还有患儿只模仿别人说话,而自己不会组织语言。

2、不会模仿

“模仿”是孩子学习的最重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

3、语言迟钝

轻度自闭症的患儿,大多数都会出现言语的减少,或者是终身不说话的情况。并且,疾病患儿说话,也大多数都用手势进行交流,而且常常会分不清你我。

4、交际困难

自闭症儿童在与人交往的时候会有逃避的心理,他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话,一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言,他们更喜欢独处。

5、社交障碍

这是自闭症患儿面临的*问题。他们对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind),他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西,也一样存在于别人脑子里,彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感情。

6、兴趣狭窄

自闭症儿童在兴趣爱好方面十分缺乏,他们只专注于一种或几种活动。而一些正常孩子喜欢的动画片或是电影等他们兴致缺缺。很多患者每天都是重复同样的路线和事情,有时候会无意识的做出自残的事情。

7、行为刻板

兴趣狭窄,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏,经常重复一些固定刻板的动作,甚至有自残行为。

8、智力障碍

70%的患儿智力落后,但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围,约10%智力超常,表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是,令人费解的是,即便患儿能毫不费力地阅读或背诵,但他无法用他掌握的语言与人正常交流。

自闭症的原因

1、遗传学因素

研究发现,单卵孪生子的同病率高于双卵孪生子。孤独症的单卵双生子同病率为82%,双卵双生子同病率为10%。患儿家中有孤独症患者的较一般家庭中多,孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征,这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。

2、生物学因素

患儿具有围生期损害史者较正常出生婴儿多,包括先天性风疹、巨细胞病毒感染、早产、难产、产伤、窒息等。孤独症患儿发生癫痫者较多(10%-15%),脑电图多有异常。研究发现,患儿左颞叶角部扩大者较多,提示大脑中颞叶可能有病变存在。

3、生化因素

孤独症患儿的多巴胺、5-羟色胺可增高,血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高、等神经递质异常,但缺乏特异性;脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常,浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告孤独症可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为孤独症与其出生后*年内的脑生长速度过快有关。

自闭症的治疗方法

1、心理疗法

自闭症本质上就是心理障碍疾病,因此心理治疗也很受重视,他们大多寄希望于这种疗法,期待在该疗法的作用下能真正挖出患儿心理上的“病根”,但是因为心理治疗持续的时间很久,需要患者能持之以恒。

2、饮食疗法

科学研究发现,奶制品、麦制品及粮食酿造的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对患儿的大脑具有麻醉作用,影响到患儿的行为、智慧、情绪、痛感的极限以及对声音的敏感度,因而造成脑子反应缓慢。该疗法就是通过控制食用该类食品达到缓解症状的目的。

3、高频音乐疗法

可以帮助自闭症患者调整身体状况,大大改进孤僻的生活状态。这种疗法能把孤僻的症状缩小到很小的程度,它的原理在于通过刺激听觉系统,达到刺激大脑的目的`。

4、药物疗法

实际上,在自闭症治疗过程中,像药物治疗是最为常见,且这样的疗法往往要持续很长的过程。从更深的层面来说,药物并不能真正解决自闭症所带来的困扰,可能在药物的作用下会形成其他潜在的负面影响,因此需要遵循专业医生的建议。

总结:自闭症儿童的世界是很狭小的,他们常常都是独来独往,不擅长与人交流。在与人进行肢体接触的时候会有恐慌的感觉,孩子的心理是十分脆弱的,所以在治疗自闭症的时候大人要尤其努力。可以通过心理疗法、饮食疗法、高频音乐疗法帮患儿逐渐走出自闭症阴影。

自闭症的特点和表现2

自闭症早期症状

训练没有期限,人力、财力的消耗是一个无底洞,这是孤独症儿童家庭背负的沉重包袱。据了解,大部分自闭症孩子,可能要接受数年甚至十多年的训练,而最终的成效,谁也无法预料。到目前为止,孤独症的病因尚不明确,但可以肯定的是和遗传因素有关,一般*胎且是男婴的几率较高,发病率在4%左右,男性出现的比例是女性的三四倍。

这种疾病到目前为止还没有办法预防,也没有理想的药物可以治疗,只能靠训练。从2岁到7岁是训练的*时期。

自闭症的表现

1、语言障碍

很多孩子在小的时候,因为家长急于让孩子说话,所以就会一下子给孩子灌输很多的知识,这样对于孩子的脑部有着很大的冲击。语言障碍是自闭症的一种,很多孩子不愿因张口说话,时间长了以后在交流上面就会产生严重的问题。如果孩子在2-3岁的时候语言交流有障碍的话,要及时的询问医生。

2、社会交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

孩子在成长的时候,要时刻关注孩子的表现,一旦出现自闭症的一些症状,就要进行及时的治疗,不要到了严重的时候才来紧张。

自闭症的特点和表现3

自闭症是一种和多个方面因素有关系的疾病,自闭症能预防吗?答案是肯定的,虽然不是*的可以预防,但是通过采取预防自闭症的四大措施,能够在很大程度上降低自闭症的发生。

*大措施是加强围产期的卫生保健。女性在妊娠期间要注意做好卫生保健,减少病毒感染先兆流程,以及出生时窒息等对宝宝的影响,特别是在怀孕前三个月的时候如果感染了病毒,可能会让宝宝的大脑出现异常,可能容易形成孤僻的状况。而在分娩的时候如果难产的话,造成幼儿窒息也容易对脑部造成损伤。

第二大措施是尽量母乳喂养。这是因为母乳当中含有丰富的矿物质,对于宝宝智力的发育有很大的帮助,但宝宝在成长的过程中少吃糖,多吃新鲜的蔬菜和水果,*是多吃碱性的食物,让体内酸碱平衡,有利于机体的代谢对身心的健康状况有好处。

第三大措施是要注意多和宝宝交流宝宝。从出生之后家长都要注意通过多种形式,不管是肢体上的还是语言上的,都要多和宝宝进行交流,让宝宝不处于孤僻的状态,在成长的过程中这些事情都应该去做好。

第四大措施是多带宝宝参加一些集体的活动。宝宝随着年龄的增长,需要逐渐的与社会接轨,与其他的人进行接触,这个时候可以多带宝宝参加一些集体的活动,让宝宝慢慢的融入到集体当中,减少自闭症发生。

其实预防自闭症不仅包括以上为大家介绍的措施,而且还有很多其他的方面,比如多鼓励孩子让宝宝树立起自信,不要自卑,这些方面共同做起,有助于让孩子养成健康的人格,远离自闭症。

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