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这个不能按照大人的喜好来选。边肖选择阅读材料的方式简单粗暴,就是我把所有主流的分级读物都给孩子看,看他对哪一套书感兴趣,然后根据水平选择看哪一套读物。因为学习的规律告诉我们,当我们对内容感兴趣的时候,学习效果是*的。
多听,营造语言环境,增加大脑信号源的储备。一些情景式动画有助于培养原生的母语式思维。少儿期的注入最有效。少儿期有了能听会说的基础。可以开始培养自主阅读习惯。阅读原版绘本对培养母语式理解力非常有效和关键。抓住了少儿英语期,孩子更易母语式掌握第二语言。所以,少儿期的英语启蒙学习非常重要。
我们很多家长可能都知道,孩子一岁多一般就可以叫爸爸妈妈了。那是因为从婴儿出生起,我们就一直和他说话,孩子一直处于中文环境,每天都会输入语言,所以孩子一岁多就会给父母打电话。如果宝宝出生了,我们给宝宝灌输英语,宝宝一定要说英语。
如果*英语,孩子认真跟着学了,不用补习英语的。但现在*英语,课节太少,得不到重视,上*,英语难度,跳跃性比较大,尤其*上下学期。如果不事先补习英语,跟起来,还真得费点劲。所以,我建议如果孩子肯学,知道问问题,关键是会记单词,就不用补习,上课跟着听就能学好。如果不知道问问题,尤其对记背单纯,根本找不到规律,在上*之前,就一定要补习英语。
不同的父母对孩子学习英语有不同的理解。一些家长认为他们的孩子还年轻,没有必要过早接触英语。一些家长认为*让孩子早点接触英语。但无论我们如何看待这个问题,我们都必须承认,学习英语对孩子们来说非常重要。
师资是选择少儿英语最关键的一点,所以*了解一下当地的少儿英语培训机构的师资力量。对比教师数量、教师教学经验、学历,*选择外教授课的少儿英语机构。现在很多少儿英语培训班都是大班和小班。这种学习方式其实并不适合很多孩子,因为每个孩子的实际情况都不一样,所以*的学习形式应该是一对一的上课,这样老师可以为孩子量身定制学习课程,更适合孩子的学习。很多少儿英语机构都在抄袭其他机构的英语学习教材。现在没有国际少儿英语学习教学机构,所以*问清楚学习资料的来源,不然难度超出范围孩子就学不会了。
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