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克兰菲尔德*是世界一流研究型*,工程*实力在欧洲及世界范围内位于前列。
截至2021年10月，克兰菲尔德未来技术研究生院有博士州早州研究生项目3个、硕士研究生项目4个。截至2021年10月，克兰菲尔德研究生院采用全英文睁粗教学，且为每位研究生配备中英双导师，独立设置培养方案。
课程总学时45%以上由英方承担，25位英方授课教师中包括9名教授，其中1人为英国皇家工程院院士。自2023年2月18日起，江苏*克兰菲尔德研究生院获准使用英国高等教育质量QAA认证标志。
目前，*大陆地区仅有西交利物浦*、宁波诺丁汉*等机构获准使用该标志。该项授权意味着江苏*克兰菲尔德研究生院的课程质量、教学模式、教学管理已经全面达到了英国高等教育质量保障署QAA认证的标准。
江苏*克兰菲册蔽尔德未来技术研究生院是经*人民共和国教育部批准设立的非独立法人中外合作办学机构。克兰菲尔德*是世界一流研究型*,1946年创立于英国皇家空军贝德福德郡克兰菲尔德基地,其来自英国和欧盟工商业界的研究经费,在英国研究所中*。
2021年江苏*中外合作办学招生简章已经发布，我下面为大家整理了简章的具体内容，欢迎大家阅读参考!
数学类(数学与应用数学)
中外合作办学
江苏*与美国阿卡迪亚*(Acadia )联合举办的"数学类(数学与应用数学)"中外合作办学班，招生计划为30名, 培养拥有扎实的数学和经济学理论基础和借助数学、金融、计算机技术解决实际问题能力，具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争，具备较广泛的适应性和较强的发展潜力，能够在社会各领域特别是经济迹颂金融领域从事与应用数学相关的资产定价、风险管理等研究、分析与开发工作的高级专门人才。本项目于2012年经教育部批准，学制4年，独立编班上课，学习模式为"3+1"。
阿卡迪亚*始创于1853年，是美国一所私立的综合性*，是*教育部向出国留学生推荐的美国*之一。它被《美国新闻和世界报道》列为美国北部地区一流的*和之一，《普林斯顿评论》将它列为中部亚特兰大区域%的高等教育机构。
教学模式
该项目采用“3+1双校园”教学模式。学生前三年在江苏*学习，由中外教师共同执教。三年后，学生如修完规定的专业课程，平均成绩不低于75分, 数学课程平均成绩不低于80分，且英语达到阿卡迪亚*的入学要求(IBT73、CBT200、IELTS 6.0或ITEP5.0)，并获得赴美留学签证，可进入阿卡迪亚*继续学习。
学位证书
学生完成规定课程的学习且成绩合格，由江苏*颁发本科毕业证书和学士学位证书，美国阿卡迪亚*颁发学士学位证书。未能去阿卡迪亚*学习的学生，完成江苏*规定课程的学习且成绩合格，将获得江苏*颁发的本科毕业证书和学士学位证书。
本项目2021届共有26名毕业生，已有23人(88%)录取为中外研究生。其中15人(58%)被美国加州*伯克利分校、哥伦比亚*、康涅狄格*、乔治华盛顿*、荷兰阿姆斯特丹*和英国伦敦*国王、利兹*、曼切斯特*等世界名校录取。
收费标准
学生在江苏*按合作办学项目的标准(18000元/年)收取学费，在美国阿卡迪亚*按国际学生标准收取学费。
注
招生专业：
数学类(数学与应用数学)(中外合作办学)
招生代码:1647
联系人:卢殿臣
车辆工程 “1+2.5+0.5” 国际实验班
车辆工程 “1+2.5+0.5” 国际实验班是江苏*与教育部*教育国际交流协会、中教国际教育交流中心、美国州立*与协会在“中美人才培养计划”项目框架内合作开办的学历教育项目，并与北亚利桑那*按照1+2.5+0.5模式联合培养，学分互袭州局认、学位联授。
培养目标
本实验班培养适应社会发展和经济建设需要，具有社会责任感、良好的职业道德和人文素养，掌握车辆工程及相关*的基础理论、专业知识与技能，具有国际视野、创新精拍让神和实践能力的面向汽车及相关行业的国际化高级工程技术人才。毕业生能在车辆工程及其相关领域从事产品设计、制造、试验、科学研究、技术管理等方面工作。
北亚利桑那*(Northern Arizona , 简称NAU)是一所建立于1899 年的州立公立*，位于亚利桑那州弗拉格斯塔夫市(Flagstaff)，紧邻闻名世界的大峡谷和“赌城”拉斯维加斯，获《美国新闻与世界报道》评为四级**。
培养规格
本科在校基本学习年限4年，按照1+2.5+0.5模式培养。*学年学生在江苏*完成规定的课程和学分，并取得 托福 成绩(总分至少 70 分)或 雅思 成绩(总分至少 6.0 分)，且满足北亚利桑那*录取要求后，第二、第三学年及第四学年的*学期到美国北亚利桑那*机械工程专业学习并完成规定的课程和学分。第四学年第二学期回江苏*学习并完成规定的课程和学分。在学习期限内同时达到两校毕业与学位授予条件的学生，将分别获得江苏*“车辆工程”本科毕业证书、学士学位证书和美国北亚利桑那*“机械工程”学士学位证书。
招生预告
招生代码：1796
招生地区：江苏省内
招生批次：本一批次
招生规模：50人(两个行政班建制)
招生老师：耿国庆 QQ：
王 海
地址：镇江市京口区学府路301号江苏*汽车与交通工程
工商管理“1+2+1”国际实验班
工商管理“1+2+1”国际实验班是江苏*与教育部*教育国际交流协会、中教国际教育交流中心、美国州立*与协会在“中美人才培养计划”项目框架内合作开办的学历教育项目，并与美国加利福尼亚州立*圣贝纳迪诺分校按照1+2+1模式联合培养，学分互认、学位联授。
培养目标
本实验班培养具备国际视野和双语交流沟通能力、符合国际竞争环境的知识结构，系统掌握管理学、经济学和创业管理方面的基础理论、知识体系和实战技能，具有良好人文社会科学素养、职业道德、创新创业意识，具有较好的人际沟通能力、团队合作能力、组织管理能力和创业机会识别能力，能在事业单位、国际企业公司及非营利组织从事运营、国际 营销 、组织管理等工作的高素质复合型国际化人才。
培养规格
本科在校基本学习年限4年，按照1+2+1模式培养。学生先在江苏*完成规定的课程和学分，并取得托福成绩(总分至少 70 分)或雅思成绩(总分至少 6.0 分)，且满足美国加州州立*圣贝纳迪诺分校录取要求后，第二、第三学年到美国加州州立*圣贝纳迪诺分校完成规定的课程和学分，第四年返回江苏*完成规定的后续课程和学分。在学习期限内同时达到两校毕业与学位授予条件的学生，将分别获得江苏*“工商管理”本科毕业证书、学士学位证书，美国加州州立*圣贝纳迪诺分校的商科类学士学位证书(具体学习的专业可以在该校商科大类14个专业中选择，包括会计、商务分析、创业学、金融、财务管理、 人力资源 管理、信息系统与技术、国际贸易、企业管理、市场营销、公共管理、不动产管理、体育娱乐营销、供应链与运输管理等)。
招生联系人：何娣
中法工程师本硕联合培养实验班
中法工程师本硕联合培养实验班是江苏*与法国ESTIA工程师联合培养国际工程师的本、硕连读教育项目，学制为6年，按照3+1+2模式联合培养，学分互认、学位联授。机械设计制造及其自动化专业学生入校后，自愿报名、择优遴选。该实验班学生满足学习要求可获得江苏*机械设计制造及其自动化专业学士学位证书、含毕业证书，法国工程师文凭(即法国硕士学位证书)， 如果第6年选择去英国进行交换学习，成绩合格者同时获得英国硕士学位证书。
培养目标
本实验班培养精通法语、英语、中文多种语言，具备较扎实的自然科学基础和宽厚的机械专业知识，具有较强的国际视野、实践能力、创新意识、团队合作精神和良好的沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能在机械工程领域从事机械产品研发、设计、制造、项目管理等工作的国际复合型、应用型工程技术人才。
法国ESTIA工程师是法国顶尖工程师之一，在法国350个工程师中排名第20位，有资格颁发受法国教育部及法国*工程师职衔委员会(CTI)认可的工程师文凭。
培养规格
学制6年，按照3+1+2模式联合培养。前3年在江苏*培养，采用中英双语教学，期间法国ESTIA工程师教师将承担部分课程的教学。第6学期，对实验班学生进行全面的考核与评估(根据课程成绩、法语成绩、中法教师共同面试成绩等)，考核合格者赴法国ESTIA工程师学习。
在法国ESTIA工程师学习期间，第4年为工程师教育本科阶段*一年，学生进行规定课程学习，并完成毕业设计(论文)，成绩合格者可获江苏*“机械设计制造及其自动化”本科毕业证书、学士学位证书。第5-6年进行工程师硕士阶段学习，成绩合格者获得法国工程师文凭(即法国硕士学位证书)。如果第6年选择去英国进行交换学习，成绩合格者同时获得英国硕士学位证书。
注
招生专业：机械设计制造及其自动化
招生代码：080202
招生联系人：许老师：
张老师：
江苏*京江是一所挺不错的独立，在当地挺有名气的。
江苏*京江是1999年成立的公有民办二级，2005年经教育部批准为由江苏*和江苏*教育发展基金会共同举办的独立。
依托具有百年办学底蕴的母体江苏*创新办学，秉承蚂空弯江苏*优良办学传统，在*专业建设、授课师资、实验教学设施、图书资料等方面，共享江苏*的优质教育教学资源。
建有3.5万平方米的图文信息中心和4.8万平方米的各类实验室，具有远亏碰程视讯、全自动录播、投屏互动等功能的先进多媒体教室124间、11658座。
国际交流：
江苏*京江与闷闷德国沃尔姆斯应用科技*、美国加州州立*圣贝纳迪诺分校、美国加州波莫那州立理工*、法国雷恩商、英国林肯*、美国印第安纳理工、日本京都情报*院*、韩国牧园*建立了长期的合作关系。
专业老师在线权威答疑 zy..com 我觉得吧，如果真的是想学东西的，而本科成绩真的不好申请不到再前面一点的学校的，读一个也无妨。因为英国其实除了前几名的TOP学校之外，其他的学校真的差距都很小很小（当然名气上的差距是有的，但是学校质量上的差距是很小的）不过想学知识，一年未免太短，不如申请美国的研究生，反正都排名靠后了....
如果是为了拿一个文凭以后好回国找工作的，我感觉，不要申英国50名的了，在*基本没啥名气，听上去就像野鸡*了，还不如申请香港的授课式硕士，好歹名字还是听过的。如果想留在英国的话，我感觉也是可以读一下的，不过....MS现在如果是一个人出国去英国读书的，想留下来几乎没可能。
研究生工作后出国有没有必要这个需要看个人想法，如果觉得还可以深造喜欢学习那么可以，一般出国有以下几类：
*类，可能是专科毕业或者是本科毕业院校不是很好，在平时的工作中，感觉由于学历或者学业水平的限制，无法在现有的工作岗位再进行提升，所以想通过去国外学习，读一个研究生，这样既可以提高自己的学历，也可以对现在所从事的行业有一个能力的提升。当然还有一种情况，本科的毕业院校很好，但是现在所从事纯橡的专业和*的专业基本没有切合度，这样，也是对从事行业感觉力不从心。
第二类，原来就想出国，想去国外体验一下和*不一样的学习环境，但是可能当时由于家庭，资金等各方面的因素，没有能去国外学习，现在感觉自己年龄还不是很大，而且还是有一颗想去国外学习的心，可以趁著年轻，再实现一下自己的留学枯裤竖梦。
第三类，就是想去国外生活，主要是移民，但是相比较专案移民动辄50万100万美元的费用，显然先去国外读研，毕业后再留在美国工作，拿绿卡，总共话费可能也只有50万左右，毕业后工作一两年就可以挣到研究生的费用这个途径要比直接移民安全稳妥很多，最主要的是现在美国的投资移民专案EB-5一般都需要三年时间，而去国外读研的话，提前一年到半年申请，研究生两年毕业，这样就要比投资移民方便很多。
工作后再留学的好处：
一，有工作经验，美国*对有工作经验的学生录取的难度相比较应届生会降低一些，学校会认为你的工作经验会有助于你在研究生阶段的学习，要比没有工作经验的本科生对专业的理解程度要深刻。
二，更快的适应美国生活，由于你已经工作了几年，所以对生活和学习的安排，可以有计划性，适应期也会比较短，而且更乐于同外国人交流，尤其是和你的导师。
三，学习会更努力，美国*的研究生的学制是修学分的，只要你的学分修够，就可以向*申请毕业，有工作经验的学生目标性会更强。
四，团队协作能力，团队协作能力是需要通过工作慢慢培养的，这方面美国的*会喜欢已经工作几年的学生，对团队的融合性可能会更好。
英国的*，30名以后的就没有去的必要了，什么都学不到只能练练做饭……除非你是想混个文凭……
在职研究生有必要念吗？如果有钱，可以考虑呀，有多一个学历证还是好的。主要还是看对你目前的工作有没有提升。像我一个读国际贸易的朋友，做外贸，本科就可以，没必要读国际贸易的研究生出来。其实现在很多读研出来，也是和本科一样找工作，区别不大。主要还是看家里有没有后台，有没有后景，如果进不了公务员、事业单位、国企、世界500强，就普通的公司，是本科生还是研究生区别并不大。
美国50-100的研究生有必要上吗美国前百名，商科十名的高校GPA一般要求在3.6到3.8不等，需要看申请学校的知没大名度，以及专业的选择等。相对来讲，*高校，以及*专业的GPA要求非常高。换算成*的本科成绩，就要求其在学校的平均分要高达80分以上。美国研究生申请的条件：1.申请时大四在读，到美国入学注册时有学士学位(部分学校可以提供专升硕);2.*平均成绩75-85分，211工程*可以申请好学校;3.年龄40岁以下为宜;4.英语要求托福80或雅思6.5，部分名校要求托福100分或雅思7.0分以上。部分学校可以提供无语言或低语言双录取;5.商科及管理类专业需要GMAT成绩，其他专业需要GRE成绩(法律专业除外);6.经济担保：60万人民币(根据学校选择和学费来定)；7.学制：1-2年。美国研究生申请的基本材料：1.中英文在读证明(大四在读);2.中英文毕业证，学位证;3.中英文*成绩单(成绩越高越能申请好的学校);4.TOEFL，IELTS，GRE，GMAT成绩;5.推荐信;6.个人陈述或Essay;7.个人简历；8.其它学校要求的材料。
农学专业有必要出国念研究生嘛？
关于出不出国的问题主要是看你对自己的定位在哪里？如果是为了学知识，国内足够了，因为我国农业有很多国外不可复制的特点有很多东西国外能做国内做不了，也有些国内能做国外不允许的。
如果是为了镀金好找工作什么的出国比较好。
这个不能一概而论，有些非211*的个别*，拥有*一级重点*或*重点实验室，实力还是挺不错的，比如：
西安理工* ---- 水利工程
东北财大 ----- 经济学、财政学(含税收学)、会计学、数量经济学；
华东政法* -- 法学
成都理工* -- 地质类、核工程；
黑龙江* -- 俄语
燕山* - 机械/材料
湘潭* - 流变力学等
江苏* -- 流体机械等专业
浙江工业* - 化工（化学催化）
首都医科* -- 神经生物学、内科学(呼吸系病)、内科学(心血管病)、神经病学和儿科学
西安建筑科技* -- 土木、建筑类
......
这样的例子很多，研究生阶段如果如真能学有所成，能力有长足提高，即便不是211/985毕业生，也能发展的相当不错的；上述院校的*在本领域内，都有较高*度和声望，同行认可度高，值得报考！
1、普通*研究生：是否有必要报考取决于各人的打算，一般来说还是有必要，因为读研属于学历教育。
2、读研主要是为了学习和学历，为了解决部分单位和岗位入职和升职的门槛。如果打算自己创业，那么读研就没有直接的作用。
3、人生会经常面临选择，不可能各方面都兼顾。既然是选择就必然会有取舍，关键是确认自己的选择并为之而努力。
这个要看当事人的想法和志向。
硕士研究生，即攻读硕士学位的研究生，简称硕士生，人们日常生活中所说的考上了硕士，读硕士等，正是指硕士研究生。本科之后的深造课程，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该*科研教学的能力。
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。
没有必要，都已经是准研究生了，这一两个月可以找更有意义的事情去做。
江苏*不是211。江苏*是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工*、镇江医、镇江师范唯穗搏专科学校合并指祥组建的重点综合性*，是江苏省人民*和农业农村部共建高校；
首批江苏省高水平*建设高校、*本科教学工作水平优秀高校、首批*50所毕业生就业典型经验高校、*创新创业典型经验高校、首批*来华留学质族兆量认证高校、*“三全育人”综合改革试点高校。
扩展资料：
学校办学水平高，拥有一批高水平*。工程学、材料科学、临床医学、化学、农业科学、药理学与毒理学、生物学与生物化学7个*进入ESI排名全球前1%，ESI综合排名列*第50位。
拥有2个*重点*，1个*重点（培育）*，10个江苏高校优势*，7个江苏省“十三五”一级重点*，2个江苏省“十三五”一级重点（培育）*。拥有14个一级*博士点，44个一级*硕士点，20个硕士专业学位类别，25个工程硕士授权领域。设有13个博士后科研流动站。
参考资料：
江苏*-学校简介
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