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院校名称：
1、同济*。
2、*人民*。
3、浙江*。
4、南京*。
5、东南*。
6、上海*。
7、湖南*。
8、上海财经*。
9、东北*。
10、吉林*。
11、上海师范*。
12、郑州*。
13、扬州*。
14、南昌*。
15、北京语言*。
16、陕西师范*。
17、浙江工商*。
18、浙江师范*。
19、青岛*。
20、宁波*。
21、福建师范*。
22、云南*。
23、山东师范*。
日语语言文学专业主要是外国语言文学的一个二级*。此专业主要研究日语规律，特征等内容。
日语代替英语考研可以考哪如下这些*：
*共计207所高校接受用日语代替英语考研。
可用考研日语203考研的985高校：
北京*、北京理工*、北京师范*、大连理工*、东北*、东南*、复旦*、哈尔滨工业*、华中科技*、吉林*、兰州*、南京*、南开*。
清华*、厦门*、山东*、四川*、天津*、同济*、武汉*、西北农林科技*、浙江*、*海洋*、*人民*、中南*、中山*、中央民族*。
可用考研日语203考研的211高校：
北京*、北京化工*、北京交通*、北京科技*、北京理工*、北京师范*、北京外国语*、北京邮电*、大连海事*、大连理工*、东北*、东北林业*、东北农业*、东北师范*、东南*、复旦*、贵州*、哈尔滨工程*。
哈尔滨工业*、合肥工业*、河海*、湖南师范*、华南师范*、华中科技*、华中农业*、华中师范*、吉林*、江南*、兰州*、辽宁*、南昌*、南京*、南京理工*、南京师范*、南开*、内蒙古*、清华*、厦门*。
山东*、陕西师范*、上海财经*、上海*、上海外国语*、四川*、天津*、同济*、武汉*、武汉理工*、西北*、西北农林科技*、西南财经*、西南*、延边*、长安*、浙江*、郑州*、*传媒*、*地质*(北京)。
*地质*(武汉)、*海洋*、*矿业*、*人民*、*石油*(华东)、*药科*、*政法*、中南*、中山*、中央民族*、中央音乐。
浙江*，*人民*。
考研选择日语203的优势：
近些年来国内研究生不断扩招，随之而来的是报考人数也不断增加。不管考哪个专业的考生，都至少会参加一门外语考试。而专业为外语的考生，则更需要参加第二外语考试。
大三开始备考的考生一般都会开始思考选择外语的语种的问题。一般来讲，绝大多数考生会选择英语参加考研考试。但不得不承认，有些同学对英语学习没有兴趣和信心，加之英语的考研考试的确难度不小，很多同学考了多年总是倒在英语这个门槛上。难道外语考试就非英语不行么？不少同学纷纷把目光转到其他语种上。
其实考研可以使用的语种，除英语外还有日语、俄语、法语、德语等。但就其被接受的程度而言，日语和俄语仅次于英语。也就是有更多的学校和专业接受日语和俄语考生。而其他小语种所受的限制就比较多了，能够报考的学校和专业极为有限。
以上内容参考：百度百科-浙江*
简介
上海财经*外国语前身为上海财经*外语系，成立于1993年。2014年6月17日，正式更名为上海财经*外国语。
现有外国语言文学一级*硕士点，下设英语语言文学、日语语言文学和外国语言学及应用语言学三个二级*硕士点，以及商务英语、日语两个本科专业。拥有英语系、日语系和*外语教学部三个教学单位，以及现代语言研究中心、加拿大研究中心、外国文学研究中心、英语测试研究中心、翻译研究中心、日本文化研究所等六个科研机构。截至2021年9月，有专任教师58人，在校本科生250人，全日制硕士生36人。
拥有一支年富力强、学历层次和国际化程度高的师资队伍。58名专任教师中有4名教授、24名副教授，43名教师获得国内外博士学位（含13名海归博士），大部分教师有海外**进修或讲学经历。教师中有中美富布莱特高级研究学者、上海市年度外语人物、上海市浦江人才、上海市晨光学者等。教师具备很强的科研实力和丰富的教学经验，近5年有50余篇论文发表在国际SSCI、A&HCI及国内核心期刊；自2009年至今，共获得10个*社科基金项目、2个教育部人文社科项目、3个上海市社科项目、3个上海市教委科研创新项目、1项上海市浦江人才计划、1项上海市晨光计划。目前已有2项*社科结项（其中1项为“良好”等级），2项教育部项目及3项上海市教委项目结项。
外国语注重发挥学校的整体优势，以“厚基础、宽口径、专通结合”为人才培养规格，旨在培养具有全球视野和民族精神，富有创新能力、领导能力以及批判思维的复合型高素质外语人才。努力打造自己的专业品牌，着力提升学生的外语水平和实践能力。鼓励语言基本功扎实、学习成绩优异的学生根据社会需要和自己的兴趣，辅修校内其他重点*专业，如会计、金融和工商管理等。
为改善外语教学环境，建有数字化多媒体外语自主学习中心，拥有供学生免费使用的各类外语学习资源，可收听收看世界*媒体（BBC, CNN, CNBC等）的即时新闻资讯，阅览《经济学人》、《华尔街日报》等英文期刊，做到坐一室而知天下。同时，为提高学生的外语应用能力，拓宽知识面，培育创新意识和跨文化沟通能力，成立了由业内专家组成的教学指导委员会，参与指导本科教学工作，并已与多家单位签约，建立了校外教学实践基地。此外，积极组织学生参加国内国际各类演讲、翻译以及其他外语类竞赛活动，屡创佳绩。
外国语经过积极探索，培养了大批综合素质高、符合社会需求的复合型外语人才，毕业生就业率*，培养质量获得社会广泛认可。毕业生主要受聘于跨国公司、中外资银行、涉外会计事务所、外贸企业、学校、*机关和其他金融、保险等*。
考试科目
(01)理论语言学及应用语言学
(02)商务英语研究
初试参考书目
张斌版《现代汉语》
王力版《古代汉语》
徐叶版《语言学纲要》
周小兵版《对外汉语教学入门》
复试参考书目
《语言学教程（第四版）》胡壮麟主编，北京*出版社（2011 年）；
《新编简明英语语言学教程（第 2 版）》戴炜栋、何兆熊主编，上海外语教育出版社（2013 年）；
《Ideas and Options in English for Specific Purposes》, H. New York: Routledge.(2005 年)
初试指导
现汉 ： 开始看张斌版。七月底过完一遍。刚开始看得过于细致，老师认为版本太老，不要吹毛求疵。看到词汇时，符淮青《现代汉语词汇》前四章。八月开始第二遍，先看词汇语法，再看语音。看语法时，将黄廖版，张斌版，邵敬敏版的现汉都看了一遍。较为细致（后来开学和老师商讨，老师觉得没必要，看两个版本就行）。一直看到九月底开始背书。十月背诵当先，分析真题，查缺补漏，把张斌版配套的综合训练也背了。（我见往年都有原题。）十一月，继续背诵，做题，分析题，十二月，背！分析题！总共下来过了三四遍吧。然而，今年考试，题目方向变了。以前都能找见原题，今年现汉没有…*一道论述题让写个段子，整个人都惊呆了。在考场就笑出来了…其他的题目…记不清了…
古汉 ：王力版《古代汉语》全是大题。暑假期间看了一遍，简要摘了一些通论。八月底心慌，找了本校以前的学长学姐，一个说抓通论，一个说记字词。九月老师推荐胡什么的古汉辅导书，买下来有翻译，而且分类清晰。我边看边翻译一二册。背背重点字词。十月中旬才看完。开始抓通论。背通论。十一月重复记忆。往年考的都是《左传》，所以我又复习了一遍《左传》文章和字词。通论继续背。并且分析往年的题。会有一两道书上没有的题，但是也还好。十二月，继续背通论和重点字词。然而考试翻译考了《七月》…还好我知道“七月流火”是什么意思。名解考了：粘对，二十四节气…简答题：有三种注音方式，古文中常见的语气副词及其分类。然后其他的就忘了。
语纲 ：徐叶版《语言学纲要》、周小兵版《对外汉语教学入门》（这本书是我对比了三个版本的类似教材，认为教学法是的版本。）小题（选择，填空，判断正误）60分。名解五个（一个4分），简答题五个（一个5分），论述三个（一个15分）
语纲大三上学期学的，期末考成绩还行，当时就已经很细致地看了一遍课本。暑假看了两遍。开学后，汉语国际教育专业有开设“语言学专题课”（共九周），我去蹭课。老师讲了很多比原来深的东西。感觉暑假语纲白看了。重新开始看语纲。买了一本西南交通出版的语纲参考书，借了图书馆一本*出版的语纲参考书，还用了一下同学的齐鲁书社出的语纲参考书。学一章做一章的题。（心里做，不会的、没思路的、不懂的拿自动笔标记，上课问老师。）这三个版本参考书有一定重合率，所以题量不算大。十月，还在讲课，跟着老师的进度做题。也开始背我们老师做的PPT。十一月，开始背两本参考书的题和概念。分析真题。变换分析法是个头疼的东西，又看了陆俭明老师的《现代汉语语法教程》里面的变换分析法章节和网课，找老师问了好多遍。同时在网上找小题练小题。背了一遍我买的参考书。以及关于对外汉语教学的一些考纲里的知识点。十二月，复习，巩固。背书，PPT，两本辅导书（西南和*版的）。我一直是边背边列框架。考试前一天晚上仍在背参考书。考试那天中午，又看了一遍教学法和对比分析，偏误分析，中介语理论。考试时，小题做的特别顺。名解有两个没专门背过“配价”“语体”。其他的不记得了。只记得论述题有语言的像似性和偏误分析（给一段外国人说的话，分析该现象产生的原因。）
复试指导
复试时候，大家都在候场区。面试完就得走，不准交流，不准停留。面试期间不准说自己的姓名，毕业院校，导师信息。随机抽签决定面试顺序。先英语，后专业。英语面试，面前有三张纸，选择其中一张，我抽的语素，不认识关键词…后来老师给我解释了。让我说明语素分类以及举例子…我当时说成音素了…然后老师提醒…*脑子空白…说了两种分类…但是例子举错了…老师又问我的专业，具体课程，以及为什么选择上财，脑子凌乱，*一个问题没回答好就结束了…当时好难过的出来了。
专业面试还得等，我就老想自己英语的失误。后来告诉自己都过去了，专业面试更重要。等了一会就进去了。一共四个老师。很友好。问了本科专业，有关语言学的课程，看了什么书，对不同*的学生如何教学，变换分析法（也是我给自己挖的坑，之前说读了什么书的时候，我说我这个不是很会…），偏误分析，如何对外国学生解释饺子…有两个不会。
第二天早上笔试，一共四道题，1.你读过有关语言学或对外汉语教学的书，期刊或者论文，请列举五个，并选其中一个简要阐述其内容，自己不足之处。2.你所了解的欧美语言学的学派以及他们之间的关系。3.索绪尔的共时和历时。4.偏误分析。前三道每个20分，*一道40分。
18复试线
345/55/83
18报考录取情况
33人报名，实考31人，最终录取8人（含推免一人）
录取*初试分数为353分
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