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*的知识往往在课堂上就能讲清楚。很多高中生还保持着*的习惯。下课了,他们觉得够了,而不是总结。到了考试的时候才发现题目很复杂,需要多个知识点的组合才能回答。 所以上了高中之后,一定要及时调整自己的学习方法,不断尝试哪种最适合自己,可以和老师、有经验的学长交流,吸取有效的经验。专注必须要心无旁骛,非常非常专注,不能为外界干扰。
有什么办法可以挽救高二的英语差?只要方法正确,英语成绩肯定能提高。但真正的问题是你的时间,也就是你要同时学习很多科目。如果其他科目成绩和基础都很好,但是只有这一科成绩很差,这个问题就很容易解决了。但是如果你有几门课成绩不好,你可能没有足够的时间学习。
进入高中后,学习难度明显不同。很多孩子可能一时接受不了这种改变,成绩下降了也不好说。他们怕的是会有我做不到的自卑。毕竟这种变化可能没有年级的变化显著。如果学生把它放在心里,家长是不会发现的。之前的学习进度比高中慢很多,所以这个时候我们需要一个承上启下,适应进度的过程。这个时候补习班存在的重要性也可以间接证明初高中常识向补习班过渡的重要性。
每天上课认真听讲记笔记,如果不懂先看一本书。如果解决不了,可以向老师同学请教。 晚上回家,一定要复习一下当天说过的内容。做一些题目来巩固当天所学的内容,哪怕不做作业!睡前打开英语磁带,伴着英语入睡听力提高非常快。每天早上自己读一篇英语阅读、背诵泛读,提高英语理解能力。
如果你基础不牢固,学习方法把握不到位,那么那些紧跟学校讲堂进展、讲基础的辅导班比较适宜你,要是能好好学,可以弥补学校课堂上落下的内容,落下的知识点。提高性性补习班就不适宜你。可是我想说大多数情况,学校的进展和节奏是合理和科学的,跟上学校讲堂的进展,认真完成作业,基本就能把握差不多。
从我国教育部对各教育阶段语文*的改革来看,高中语文重要的是阅览量大大增加了,将阅览能力的调查放到了更加重要的位置。阅读理解部分更可以实在反应学生的语文综合能力。阅读理解能力需要长期坚持,运用科学的学习方法,不是靠单纯死记硬背就能学好的。
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