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它的区别在于词汇量不同,*的词汇量比较小,而高中词汇要求和需要量猛增,建议:对于高中英语词汇的学习,其要求远远高于*,在背单词是我们既要了解它在文中的意思,还要掌握了解它在文中的意思,用法及搭配及词性变化。
提升办法也很简单,踏踏实实上课,勤勤恳恳练习。*阶段的英语学习整体是打基础,我一般喜欢把它分成词汇和语法两大块(听力口语受制于词汇量,这个阶段恐怕要以语音为主)。词汇,别人已经说了很多。*要求的词汇量也不大,考纲连2000都不到,能掌握3000有效词汇就能形成碾压式优势。有效的意思不是说看见能认出来,而要达到能写能说能变形的程度。*步先学好音标,掌握英语的发音规则,然后你会发现背单词轻松很多。词汇记忆非常枯燥,要义就是反复,不要相信任何投机取巧的捷径,这是必须花时间的基本功。
首先是词汇量,高中的词汇量比*的多多了,但是如果你想考出一个较好的成绩,想相对轻松地完成阅读理解的话,你掌握的词汇量应当高于这个数。出现了好多不认识的词,只能靠自己根据上下文去猜词义。可想而知,靠猜做题,准确率当然不会很高。现在回想,当时觉得高中英语难,其实主要问题还是出在了词汇上
首先把英语当成是一门声音也不是文字来学,英语首先是们声音,文字不过是声音标本而已,所以大量的声音输出输入是必不可少的,早期要多运用耳朵和嘴巴,少用眼睛,一个儿童要学会母语*就是听和说,打通耳朵是学习的*步。
学好英语还有最重要的一点就是心态要好。首先要相信学英语这件事不是难事,如果把它想的简单它就是简单,要相信心态对学习的影响是很大的。积累有效的记忆方法,还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多听读背是*的方法。
明确树立英语学习目标是很重要的,首先目标是我们前进的方向是远航的灯塔。没有目标,我们的行为就是盲目的。英语学习也一样如果没有目标,就没有努力奋斗的目的。于是上课就会不认真听,作业不认真做,不会主动认真的预习,复习,课文不认真记,更不会说做笔记背课文啦!只有明确了学习的目标,学生才会有目的的去学习,在遇见困难时也会克服困难达到目标。
我们到了*以后,英语继续巩固*语法知识点,如一般将来时形容词和副词的比较级和*级等以外,学习新的语法现象如不定代词频率副词句子成分基本句型、还有反身代词过去进行时现在完成时动词不定式以及状语从句等。由此可见*这一年,尤其是下半学期学习的任重还是蛮重的,不可掉以轻心一定要打好基础。
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