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自闭症的核心症状是社会障碍。 孩子的问题让家长苦恼,甚至影响幼儿园的课堂秩序。 因此,越来越多的机构为了解决家长的烦恼,正在开展大量的小组班。 但实际上,自闭症儿童社会问题的背后,很多时候是因为缺乏多重能力。 要解决这个问题,除了要给孩子进行社会培训外,不能盲目。
孩子的父母大多文化程度较高,父母比较内向,对孩子冷漠固执,家庭缺乏温暖; 很多父母都忙于工作,自然对孩子的关心少了,而且大部分家庭现在都是一个孩子。没有父母的照顾,只能活在自己的圈子里,失去了沟通能力。
严重的自闭症,如果没有干预,可能连最基本的自理技能都不会。 这不是胡说八道。 我以前从未见过。 你可以去干预机构看看那些,没有语言,只会哭,甚至撞墙的孩子,你就会知道有多少重度孩子的父母被自理问题难住了。轻度自闭症,无认知和语言障碍,无严重行为问题,无需干预,大部分可上幼儿园,部分可上*,小部分可上*,少数可难以融入正常 社会。
一些轻度自闭症儿童的症状相对较轻。 经过干预训练后,可以取得较好的干预效果,且没有明显的行为问题。 可以考虑去幼儿园进行综合教育。 毕竟,普通孩子的教育可以取得更好的效果,但在入学前,家长*提前与幼儿园园长和老师沟通,让他们更多地了解自闭症。 如果校长和老师能够愿意接受和支持你的孩子,那将是一个很好的机会。
对于自闭症儿童是否有必要去机构培训的问题,认为还是有必要的。自闭症目前是无法治愈的。只能通过专业机构的教育和培训,才可以提高孩子的独立、自理和人际沟通能力,提高专业技能。就程度和环境而言,自闭症康复机构比家庭更适合。
指导前,结合自闭症儿童进行详细的感觉统合检查和临床观察,更详细地掌握他的现状,以便在引导过程中观察反应情况,进行最有效的活动。在检查过程中,有的孩子因为害怕不配合或不敢做,所以出现异常现象或笨拙的反应。这并不是孩子能力问题。
我要提醒各位家长注意一点,不管孩子是否有自闭症或感觉统合障碍的趋势,都要坚持不懈,因为感统训练是实现量化的积累,会发生质的变化。而且这种坚持不仅仅只是培训机构老师的指导,更重要的是家长的不断配合,才能发挥*的效果!
一般情况下发育迟缓,经过训练后宝宝是没有训练好的,但从一定的程度上也能缓解的。另外发育迟缓的孩子如果在健身训练时也要注意要循序渐进,一定要在医生的指导下,让孩子进行康复锻炼。平时家长也可以张开自己的手让孩子跪在桌椅前玩耍。
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