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不会说话是一种什么体验?有一个朋友给出了这样的回答:说多错多,只好不说;插不上话,只能陪笑;无存在感,只当空气。你是否也存在这样的苦恼呢?如果你没有太多的积累,那就用最简单的方法,比如你提醒或者拒绝别人的时候,不要刚硬直接,要委婉一点,否则很容易让对方陷入尴尬境地。
要知道我们说话是为了传达信息和交流情感,想要更好的表达信息和交流情感,我们就需要把自己的语言表达得更清楚,让听的人能够准确得明白我们的意思。一般来讲,我们的大脑对于毫无章法的事物,理解起来会比较有难度。所以为了让听众更好得接收到你表达的信息,说话的条理性必不可少。
相信下面几种情况,很多人都有碰到过:明明你说的是这个意思,别人却理解为那个意思;别人的话可能是表面上的意思 ,你却认为别人话里有话;有的事情你不管如何解释,对方就是不理解你的意思。为什么会有这种情况呢?这是因为我们沟通过程中,大脑在对于接收的信息进行不断的加工处理,这种处理又会被我们当时的性格、情绪、价值观所影响,所以同样一句话,不同的人会有不现的解读。
口才演讲的培养,口才是用自己独立的说话方式,把自己想要说的话语或者意思通过自己的嘴通过大脑的组织而说出的有效的话语才叫口才,单纯的说话滔滔不绝那不是口才,要说出的话语能准确的表达出你想表达的意思或者达到你想达到的效果。所以口才需要培养。
,大部分人是否都遇到过这样的情况?会议报道上,害怕发言,躲在下面不想被领导看见害怕公众演讲或者做报告,随着时间的靠近,就会越胆怯,紧张,越不敢即兴发言,气短,语无伦次,声音颤抖,面红耳赤,语言能力,这种情况如果不做出改变将伴随并切影响我们今后的的一生。成人若同时具有渊博的文化知识,敏捷的逻辑思维能力和良好的心理素质,那么他的语言表达能力就必然过关。因此,当突发事件和意外事件发生时,我们能够稳住局面,把握住局势,迅速做出正确合理的反应,及时调整部署,随机应变,牢牢掌握控制局面的主动。
想要培养孩子的演讲能力就应该以背诵为基础。除了心理因素外,另一部分导致孩子不善言辞是因为知识储备较少。表达不仅需要言之有情,还需要言之有物言之有理。因此大量的背诵不仅能帮助学生积累文学知识,无形中使得孩子养成良好的记忆习惯,同时也增强了他们的自信心和勇气。
多练习。可以给自己设计一个命题,先在脑海里反复推演,然后迅速形成演讲提纲,并即兴演讲。反复演练一段时间,口才会大有提高。多思考一定要养成思考的习惯,要善于从多角度去考虑交流的切入点。比如看到别人的语言很生动就要考虑自己为什么想不到,或者有没有更好的语言来表达。
多积累好的口才离不开素材,积累一些一些内在的知识。要养成积累素材的习惯比如建立一个摘抄本。多尝试要抓住每一次机会,不要怕丢人大胆的去说。口才好的人,一般都有很强的自信心。一个缺乏自信的人是很难优雅展示自己的完美的。
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