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提升办法也很简单,踏踏实实上课,勤勤恳恳练习。*阶段的英语学习整体是打基础,我一般喜欢把它分成词汇和语法两大块(听力口语受制于词汇量,这个阶段恐怕要以语音为主)。词汇,别人已经说了很多。*要求的词汇量也不大,考纲连2000都不到,能掌握3000有效词汇就能形成碾压式优势。有效的意思不是说看见能认出来,而要达到能写能说能变形的程度。*步先学好音标,掌握英语的发音规则,然后你会发现背单词轻松很多。词汇记忆非常枯燥,要义就是反复,不要相信任何投机取巧的捷径,这是必须花时间的基本功。
刚开始首先要学的当然就是单词了,单词是最基本的英语构成要素;想要学好英语一套行之有效的方法是很有必要的,但每个人的情况都不同生搬硬套肯定是行不通, 但我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。
同样是学一门语言,中文和英文的学习是有相似之处的。孩子们学中文的时候,并没有学语法,可是中文照样说得很溜~你能说中文没有语法吗?中文的语法可比英文复杂多了,各种结构,数词,量词......可孩子不懂语法,照样能够把含义表达正确。同理,对于英语来说,它亦属于拼音文字,通过“磨耳朵”的环境,一步步训练孩子的听说能力。学语言的理想境界,就是自然习得,使学英语生活化,通过不断地模仿,就能自己掌握了。
大多数学生个人主动性差,内驱力不足对学习不感兴趣,导致成绩不好。可以想象一下,他的上课质量不会太好,集中精力程度可能较差作业质量肯定也较差,这样的情况应该是孩子本身而不是英语本身或学习方法的问题,只有激发孩子的学习愿望,激发其主动性到英语学习上来才行。
做好课前的预习,拼读新单词大声朗读,直到会读,读熟为止;还要积极参与课堂上的活动,抓住机会机会积极问答,敢于在全班面前大声朗读,敢于参加表演活动,不怕犯错误。课后复习,课后复习包括词汇,句子和训练习题。
初高中英语主要是*英语到高中英语的一个过渡阶段,除了单词量有所增加以外,语法基本上还是*学过的知识点,如一般现在时、现在进行时和一般过去时等等。所以你只需要在背单词的基础上,重点加强语法知识的复习与巩固即可。
我们到了*以后,英语继续巩固*语法知识点,如一般将来时形容词和副词的比较级和*级等以外,学习新的语法现象如不定代词频率副词句子成分基本句型、还有反身代词过去进行时现在完成时动词不定式以及状语从句等。由此可见*这一年,尤其是下半学期学习的任重还是蛮重的,不可掉以轻心一定要打好基础。
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