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临近高考了,就要注重知识的系统性,要把三年高中所学的数学知识按照知识体系串联起来,在脑子里形成体系。知道每个知识点之间的关联性,多总结错题。再就要多做往年的高考数学真题,总结知识点。第三就是练习考试技巧,在做前面的选择填空题要合理分配时间,做大题要仔细读题。
建议在校读书期间就用不着补课了。若周末短暂的休息就被剥夺去补课,容易造成孩子抵住与反感,反而对孩子学习造成不利。家长若实在想补,只有放寒假时间稍长点。补课与否应根据孩子的具体情况,再根据孩子意愿选择是否补课。
高中有些家长望子成龙心切,几乎每门课都给孩子报补习班,这是不可取的。俗话说再聪明的孩子只学习不玩耍也会变愚蠢。学习也要讲究劳逸结合。要是目的不明确的话还会消磨孩子在学习上的一些精力。长时间,高强度的补课还会让孩子对上课变得麻木,只是在按部就班的上了这些课。直接导致孩子上课总是注意力无法集中适得其反。
很多同学在进入高一的时候会发现有些科目有差距,在完成老师布置的学习任务的时候明显感觉有点吃力,这时候就需要借助高三补习班来得到缓解。 但需要注意的是,如果学生本身无法提高学习这门*的兴趣,甚至产生逆反心理,这种情况需要从学生心理上疏导的,慢慢也能接受补课。
考试心理非常重要,高考对任何人都会造成一定的心理压力。所以在复习阶段就要刻意训练自己的承压能力。当考场上遭遇某种意外情况时,比如发现试卷难度偏大或偏易,都应该能够沉着应对,不急不躁。始终相信题目难大家都难,题目浅大家也都会觉得浅。
文言文部分的考查是考验知识储备的时候,看书多看相关历史节目多有求知欲望,有好奇心,探究心理才能了解得多会得多。牛人往往不是因为他聪明,而是因为,他比你知道得多。这个一定是要靠积累才能练出来的,不会了一定要多看。
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