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别人讲故事,听上去生动有趣,但自己讲的时候,瞬间觉得自己不会说话,故事枯燥死板。 所以,不是每个人都能讲好故事。 讲故事可以在很多方面提高口语技巧。 因为故事中有独白、人物对话和描述性语言,讲故事可以锻炼人们的各种口语能力。
积极地参加口才训练可以让孩子从不敢说话,然后到敢说,*会说会写,从而变得善于表达,喜欢与人沟通交流,可以有效提高我们的写作能力。对孩子来说,学习口才可以培养健康的自信心、积极的思考能力和口脑协调能力。
通过口才训练,在平时的训练时,让孩子在大家面前多多说话和表现,这样不断的尝试和练习,而且每次都会得到掌声,这将成为孩子自信心成长的重要源泉。当孩子的自信心建立起来后,会让孩子更想表达自己,从而提高口才能力。这是一个很好的提升的过程。
高考连续两年以演讲、主持人演讲等主题要求写作。高考向广*生普及了这种风格,恰恰证明了汉语学习将更加突出学生汉语能力的应用,即从写作和阅读理解到语言表达。口才训练的成果往往让孩子“出口成章”。孩子在口才练习中,能学到大量的词语,和丰富多彩的语言表达,不仅提高了表达能力,而且潜移默化地提高了儿童语言素养。
绝大多数人认为:口才这有什么难的? 自己学习,在实践中学习很简单,只要看口才技巧的书,天天看就可以了; 有人说你应该找一个口才好和他辩论;有人说你要主动和很多人交谈。虽然建议或多或少有道理,但可能并不适合你,*却发现它根本没有用。因为这些建议是不专业的、不系统的、不科学的、不切实际的。
关于语音控制,从常规的语音控制技巧来说,你可以遵循一个基本的规则:内容越重要,语音必须传达的控制越多,同时,你可以逐字表达你的观点。只要你足够真诚和用心,观众就能感受到。此外,练习背诵可以大大提高语言和语音控制能力。一句话总结:用心说话,用心诠释!
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