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词汇量和长难句就是*的区别了,高中英语相对*英语来说也更加成人化,也就是要以更成人化的方式来学习高中英语,从内容密度上来说,高中英语比*英语也要大的多,比如在语法上,高中英语要学完所有的常规语法。
在这一部分,我们力图在初、高中学段学生的语言知识和运用能力上定位他们的实际情况。学生对*和高中英语学习的几个主要方面的难易排序是一致的,只是比例稍有高低,阅读无论在哪个学段都是最难的。近半数的学生认为*储备足够的词汇量对高中学习最有帮助,这与高中阶段词汇量不足是*的欠缺的人数最多,是吻合的。尽管高中阶段的英语学习难度大大提高,但大部分学生仍认为自己有能力面对困难、解决问题。
1、只要自己肯花心思是一定能赶上的。2、英语成绩不好想要提高一些学习方法:①要给自己做个规划,先审视自己,哪门是短处,哪门是长处,*这一学期你准备做哪些事,看多少书,开学打算怎么做,规划要细微到每一天,但是一天不要学得太多,只要觉得可以到你接受的范围就可以。②多和老师沟通提问这样老师才能重视你。③要有坚持下来的决心,利用假期把*课本拿出来重新温习一遍,*课程并不难的,借用同学的笔记看看,同时也要温习*已经学过的知识,温故而知新。
不要太着急给自己太大的心理压力,学习总是一步一步来的;多读多单词短语和课文,多读几次,找到语感,自然而然就找到了学英语的感觉;学习英语首先要有好的习惯前提也是学英语的良好习惯,利用周末报个英语培训班也是一个很好的选择。
当孩子进入*英语上出现了问题,不要随便怀疑孩子的智力问题 成绩的好坏与智力有一定关系,但不是绝对的;也不要盲目指责老师的教学 孩子的成绩不理想,与老师的教学可能有关。但如果班级中多数学生的成绩都可以,唯有自己的孩子及一小部分学生成绩不理想,那恐怕主要责任不在老师。最主要的是要主动配合老师分析具体原因再采取相应的对策;此外还要敏锐的察觉孩子的微小进步并热情鼓励孩子的进步 孩子一旦有了进步,哪怕是微小的,家长也要给予热情的鼓励,并协助其总结经验。
我们到了*以后,英语继续巩固*语法知识点,如一般将来时形容词和副词的比较级和*级等以外,学习新的语法现象如不定代词频率副词句子成分基本句型、还有反身代词过去进行时现在完成时动词不定式以及状语从句等。由此可见*这一年,尤其是下半学期学习的任重还是蛮重的,不可掉以轻心一定要打好基础。
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