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有一个案例就是孩子已经38岁了。60多岁的父母不理解为什么孩子这十几年来天天待在家里。经过家庭咨询,咨询师发现这对父母年轻的时候吃了很多苦,后来经过努力挣了钱,但是他们自己从来没有享受过生活,无意识里特别希望孩子不要过受穷受累的生活,所以他们给孩子提供了很好的生活条件。
针对有青少年的家庭进行工作的时候,有一个要点就是不要以孩子为焦点,视野要更广一些。很多父母工作之外的每句话都是我的孩子怎么样了,尤其是大中城市的父母,他们经济条件更好,对未来抱有更多的不确定性,这时候人们的焦虑常常就会转移到孩子的身上。
当我们发现青少年有厌学,叛逆,或者是出现不良行为的时候,当我们的眼光扩展得更广阔时,本身就是在减轻焦虑。当我们带着家庭成员用这样的视角对问题进行深入探讨后,我们再请他们重新思考现在的状况,他们就会有一些不同的认识和情感体验,也会因此发生一些变化。
其实细想我们的青春叛逆期,主要是因为那时候自己有点主见,但是看事情的角度比较片面,而父母给我们的建议对于懵懂的我们来说是没办法理解的,所以会出现意见的分歧,所以在这边时候父母的引导就显得特别重要了,具体的引导方法没有标准,主要要用心去引导,换位去思考。
可能是因为现在的孩子太有主见,也可能是因为被溺爱过多,现在的生活条件物质条件的满足,很多叛逆期的学生都出现了厌学,逃学的状况,在当今这个飞速发展的社会不上学以后能干嘛,可能基本的生活都没办法保证,生存都难,朋友家的孩子就找了一家专门管教青少年叛逆的学校,经过一个学期的教育,总算是顺利度过了叛逆期,这下全家才送了口气。
首先要清楚厌学是什么原因导致的,是因为学习成绩不好还是没有学习的方法或者是因为在学校发生了什么事情导致的他们厌学的问题,青春期的学生家长和老师一定要在心理上面及时的疏导,一定要多倾听他们诉说,对于他们的想法不要有偏见,不然会造成不可挽回的损失。
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