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演讲既是一种口才,也是一份内涵,更是一份智慧。演讲又可以被称为讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲和朗诵两者的语态不同。大多数的朗诵都是以文学作品为主,有较强的书面性,且朗诵者往往不等于写作者,但又必须以写作者的身份呈现,因此有较多艺术化的处理和表演且形式多样,朗诵可以是一个人单独诵读,也可以是集体齐读齐诵;而大多数演讲是以事件叙述和观点表达为主,只能是一人说,众人听,对于口语化程度要求较高,且是从自身角度以写作者的身份与人交流,追求现场感和对话感,具有临场性和互动性。
想要培养孩子的演讲能力,就应该从朗读入手。大部分孩子惧怕演讲都是跟心理因素有关。那么针对这类孩子,在做演讲前就需要进行心理疏导,进而克服演讲时的恐惧心理。可以让孩子多朗读经典佳作,在熟读的基础上可以鼓励学生站上讲台有感情地朗读课文。这种训练方式,不仅可以帮助孩子逐步克服对演讲的恐惧,同时还能鼓励孩子迈开走向舞台的*步。
要提升口才水平,首先要克服胆怯,培养口语表达的自信,努力使自己从“不敢说”到“敢说”。口才的好坏并不是遗传的,每个人出生的那一刻,你能说谁的口才好?谁的口才不好?对于*生来说,要克服胆怯,首先必须打破心魔,实现心理突破。
先从了解“总体情况”入手。你不应该先入为主地在一个方面的资料上花费大量时间,这样。随着研究的深入,你会得到更加具体更加确凿的材料,你知道哪些内容可以置之不理,但是如果其他方面的有关内容突然冒出,根据已经掌握的知识你完全能够把握这些提示。
用自己的语言,讲出自己的思想,体现出自己的个性风格。个性化的语言是一个人思想和学识和阅历以及才华、性格、气质以及语言修养的表现。只有运用有个性的和有风格的语言,演讲才能精彩感人。因此我们必须在语言上下工夫。
是向大众传播自己观点、主张的一种语言形式,因此,演讲要使用准确、简洁、规范化的语言。准确要求语言要清晰、确切地表达所要讲述的思想和事实,能揭示事物的本质和联系。它要求我们在写作时要仔细地推敲,准确地使用概念,让自己的表达更加准确和简洁。
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