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临近高考了,就要注重知识的系统性,要把三年高中所学的数学知识按照知识体系串联起来,在脑子里形成体系。知道每个知识点之间的关联性,多总结错题。再就要多做往年的高考数学真题,总结知识点。第三就是练习考试技巧,在做前面的选择填空题要合理分配时间,做大题要仔细读题。
孩子不愿意学,老师和家长就是提供再好的机会也是白搭。学习上先不要给孩子定的目标太高,根据孩子的实际情况,只要每天有一点点进步,都要给予肯定。学习时间上也不要挤得太满,让孩子有的休息时间。要与班主任进行有效的沟通,及时发现孩子的不足和进步,适当进行激励。多数时候,老师一句话胜过家长说百句。当时,我们这方面就没有做好,没有解决好孩子愿意学的问题,到校外补课反而成了孩子躲避学习的机会,与老师沟通交流也不顺畅,孩子没有考好的时候,受到的批评多开导和鼓励少,加深了孩子对学习的反感。
高中有些家长望子成龙心切,几乎每门课都给孩子报补习班,这是不可取的。俗话说再聪明的孩子只学习不玩耍也会变愚蠢。学习也要讲究劳逸结合。要是目的不明确的话还会消磨孩子在学习上的一些精力。长时间,高强度的补课还会让孩子对上课变得麻木,只是在按部就班的上了这些课。直接导致孩子上课总是注意力无法集中适得其反。
文化课学习中可以借鉴别人的复习经验,但是不要盲目的跟着别人的复习节奏,要有自己的复习习惯。认清水平艺考生在回到高中复习文化课的时候,一定要明白自己的目标,清楚自己的水平如何。也就是说要明白自己在这三个月中有哪些方面有进步的空间,要明白哪些东西是自己学了也无法掌握的,要懂得取舍
高一什么都没学高二来得及,毕竟才高一,还有两年的时间。关键看你真的是不是下定决心努力了,而且是不是符合你现在的时间段。高中的学习方法和*不一样,那些固守*学习方法的学生,往往在高中会受到打击,比如高中阶段,特别重视预习,高中进度太快,老师不会给学生留课上的预习时间。
平时自己要多进行限时间的套题训练。这就相当于自己对自己进行模拟考试,除了学校组织的模拟考试之外,我们也要自行组织很多的模拟考试,考的多了,自然会有感觉。每一次考完试之后都要认真分析原因,总结提高。这样坚持下去,成绩能够得到快速的提高。
文言文部分的考查是考验知识储备的时候,看书多看相关历史节目多有求知欲望,有好奇心,探究心理才能了解得多会得多。牛人往往不是因为他聪明,而是因为,他比你知道得多。这个一定是要靠积累才能练出来的,不会了一定要多看。
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