天津外国语*王牌专业 比较好的特色专业名单
一、天津外国语*王牌专业介绍 *特色专业：日语语言文学、英语语言文学、朝鲜语语言文学、俄语语言文学
天津市重点*（4个）：英语语言文学，日语语言文学，俄语语言文学，*语言文学
二、天津外国语*简介
天津外国语*（简称“天津外大”、“天外”）是一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多*协调发展、特色鲜明的高等学校。学校全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承“中外求索，德业竞进”的校训精神，着力培养具有自主学习能力和跨文化能力的高素质复合型国际化人才。
历史沿革
天津外国语*前身之一是始建于1921年的天津工商*，主体前身是1964年成立的秦皇岛外语专科学校，后更名为河北外国语专科学校、天津外国语专科学校。1974年，学校恢复并改名为天津外国语。1979年学校开始招收英语和日语专业硕士研究生，1981年被国务院批准为首批硕士学位授予单位。2010年，经教育部批准更名为天津外国语*。
校区情况
学校现有道和滨海两个校区, 总占地面积464218.7平方米。道校区三个院落分布在天津市历史风貌建筑文化旅游区内(马场道、睦南道、郑州道)。滨海校区坐落在滨海新区大港高教生态园区内，湖光映翠，景色秀丽。
*专业
学校现有57个本科专业。其中，外国语言文学类专业34个（外语语种32个），文学类其他专业以及经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学门类专业23个。有*特色专业、*本科专业综合改革试点项目5个，天津市一流本科专业项目11个。
学校拥有1个服务*特殊需求博士人才培养项目，7个硕士学位授权一级*点、29个硕士学位授权二级*点，6个硕士专业学位授权类别（涵盖20个授权方向）。拥有5个天津市重点*、4个天津市特色*群，其中，外国语言文学*是天津市一流建设*、*语言文学*是天津市一流培育*。外国语言文学*具有接受国内高校青年骨干访问学者和一般访问学者资格。
人才培养
学校现有全日制在校本科生和研究生万余人，生源覆盖*30个省、市、自治区及港澳台地区。学校坚持以提高人才培养质量为核心，全面推进专业教学与外语教学的深度融合，大力推广辅修、双学位、项目班、“外语+”与“专业+”等形式多样的复合型人才培养模式，积极组织学生参与各种大型国际会议的翻译和外事接待服务，选派优秀学生出国留学研修，不断拓宽学生接受多元文化的渠道，突出具有天外特色的语言训练和复合专业教育。
学校获批2个复合型人才培养天津市教育体制改革项目，其中求索荣誉获评天津市教育体制改革示范项目；与天津市委宣传部共建新闻，共同培养国际化新闻人才。
毕业生就业率连续多年保持在高水平，近5万名优秀校友活跃在外交、外贸、新闻、财经、法律事务、教育等各条战线，深受用人单位好评和欢迎。与今日头条、一汽丰田、AECOM等世界500强公司建立67个实践基地，包括凤凰卫视美洲台等多个海外实习基地。学生在*多种专业竞赛中屡获佳绩。
师资队伍
数十年的办学历程，学校涌现出了一批在我国外语界享有盛誉的语言学大师和翻译家，如钟作猷、金堤、朱万清、修刚等，学术薪火相传，积淀深厚。学校现有教职工近千人，其中专任教师（含外聘教师）七百余人，专任教师中超过60%的教师拥有海外留学或工作经历，部分专业达到*。教师队伍中，有*教学团队1个、天津市教学团队、天津市教学创新团队10个、天津市级劳模创新工作室1个。8位教师入选教育部外语类专业教学指导委员会。70余人次分别获得国务院特殊津贴专家、*优秀教师、教育部“新世纪优秀人才”、天津市特聘（讲座）教授等省部级及以上各类荣誉或称号，天津市“131”创新型人才培养工程*层次6人、第二层次14人、第三层次57人。学校是天津市外事翻译人才储备基地。
科学研究
学校建有翻译与跨文化传播研究院、国别和区域研究院、“一带一路”天津战略研究院等高端智库。下辖1个部级研究基地——中央编译局中央文献翻译研究基地，6个教育部国别和区域研究中心——朝鲜半岛研究中心（东北亚研究中心）、拉美研究中心、俄罗斯研究中心、乌克兰研究中心、葡萄牙研究中心、法国研究中心，1个天津市级协同创新中心——中央文献对外翻译与传播协同创新中心，2个天津市普通高校人文社会科学重点研究基地——外国语言文学文化研究中心和语言符号应用传播研究中心、2个校级研究所——比较文学研究所、欧美文化哲学研究所，2个入选*智库索引（CTTI）来源智库——“一带一路”天津战略研究院及东北亚研究中心，5个创新团队入选天津市高等学校创新团队培养计划。同时，依托所办孔子建有海外智库——*学研究中心，基本建成了服务*、天津以及学校发展需要的国际化特色科研平台体系。
每年举办或承办10余场有影响的国内外学术会议，组织开展近三百场由国内外*专家、我校骨干教师主讲的求索高端学术论坛、青年学者论坛和天外名人大讲堂。承担了一批*、省部级科研项目，产出了一批高水平论文、专著和研究报告，逐步形成了以中央文献对外翻译和区域国别问题研究为引领的科研特色。主办的外国语言文学研究类重要学术期刊《天津外国语*学报》，是*优秀社科学报、天津市一级期刊；综合类文化期刊《世界文化》杂志，为传播世界各民族文化、促进跨文化交流做出了贡献；学术辑刊《中译外研究》、《翻译*》、《语言与符号》、《社会符号学》等，特色鲜明，影响较大。
国际合作
学校坚持走国际化办学之路，积极服务“一带一路”倡议，与世界30多个*的200余所*和教育机构建立了友好合作关系。学校是接收“**奖学金”、“孔子奖学金”、“天津市外国留学生*奖学金”外国留学生的院校，同时设有“天津外国语*来华留学生新生奖学金”，每年接收来自世界50多个*的千余名留学生来校攻读本科、硕士、博士学位或者短期研修。依托与国外高校的良好合作关系和“2+2”、“3+1”、“4+1”等合作办学项目以及联合培养硕士、博士项目、*汉办学生汉语教师志愿者项目等渠道，为学生提供到国外学习交流的机会。学校积极践行*文化走出去战略，先后与韩国、葡萄牙、俄罗斯、哥伦比亚、乌克兰、日本、加蓬等国高校合作开设9所孔子，其中，韩国顺天乡*孔子、葡萄牙里斯本孔子、乌克兰基辅国立语言*孔子多次被*汉办授予“先进孔子”荣誉称号。学校具有孔子奖学金汉语国际教育专业硕士招生资格，是孔子总部/*汉办确定的首批孔子专职教师储备学校，曾获评全球孔子先进中方合作院校。此外，学校还承接了德国歌德语言中心等教育培训项目。
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外国语言文学专业学什么
外国语言文学，是文学门类下的一级*名称，设有英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学11个二级*专业。
扩展资料
主要课程：
基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语*文学史及文学作品选读、主要相应*国情。
考研方向：
语言学专业偏重于对语言文字本身（如文字、语音、语法、语义、比较语言学等）的'研究。
文学专业偏重于对语言文字的衍生物（如文学著作、修辞学、文化、比较语言学、跨文化交际）的研究。
就业前景：
主要到外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*从事翻译、研究、教学、管理工作。
外国语言文学专业开设课程设置,课程内容学什么
一、专业详解 050201英语
培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。授予学位：文学学士。
培养要求：本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和英语*的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语*文学史及文学作品选读、主要英语*国情。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
050202俄语
培养目标：该专业旨在培养具有深厚人文底蕴、良好综合素质、适应社会需求的复合型外语人才。
培养要求：该专业制定了外语加专业知识的培养方案，使学生获得扎实的俄语语言基本功，掌握语言文学专业知识和外经贸实务知识，并注意提高学生的英语实用能力和汉语水平。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的俄语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和俄语*的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
主要课程：俄语综合实践、俄语语法、俄语视听说、俄语泛读、俄语会话、俄语外贸会话、俄罗斯概况、俄语语言与文化、笔译、口译、俄罗斯文学等。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
050203*德语
培养目标：该专业旨在培养具有扎实的德语基础、广博的德语*社会文化知识和德语语言文学知识的复合型人才。
培养要求：本专业旨在培养德、智、体全面发展，德语基本功扎实，具有较强的德语口笔译能力，了解德国政治、经济、历史、文化等方面的基本情况，并且具有一定德语交际能力的涉外工作人才。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和德语*的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力
主要课程：德语综合实践、德语会话、德语视听、德语口译、德语笔译、德语*概况、德语文学、德语*历史、德语*文化、德语文体学、德语词汇学、欧盟概况。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
050204*法语
培养目标：本专业培养具有扎实的法语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*从事翻译、研究、教学、管理工作的法语高级专门人才。授予学位：文学学士。
培养要求：本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的法语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和法语*的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力
主要课程：基础法语、泛读、听力、口语、高级法语、法语写作、笔译、口译、视听说、法国文学史等。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
050205*西班牙语
培养目标：培养能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*从事翻译、研究、教学、管理工作的德才兼备的西班牙语高级专门人才。修业年限：四年。授予学位：文学学士。
培养要求：学生应掌握马克思主义的基本理论，熟悉我国有关的方针、政策和法规；具有坚实的西班牙语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；掌握语言学、文学的基础知识；对西班牙语*社会和文化有较广泛的了解；具有较好的汉语表达能力和初步的科研能力；掌握一门第二外国语的基础知识。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的西班牙语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和西班牙语*的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力
主要课程：基础西班牙语、高级西班牙语、报刊选读、视听、口语、西班牙语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、西班牙语*文学史及文学作品选读、西班牙语*国情、经贸文选、汉语、第二外国语等。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
050207日语
培养目标：本*旨在培养品学兼优的高级复合型日语教学和研究型人才。
培养要求：通过硕士研究生阶段的学习与研究，使学生掌握扎实的基础理论和系统的专业知识与技能，了解国内外日语语言、社会文化、日本文学等领域的研究发展动态，熟悉各自领域的研究方法，具有独立从事日语教学与研究的能力；具有开拓创新的精神和优良严谨的学风。硕士学位获得者能够从事高等院校日语教学、独立进行日本语言、文化、文学方面的科学研究，能胜任高级日语翻译等领域的工作。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的日语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和日语*的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力
主要课程：社会语言学、翻译理论与实践、日本文学专题研究、中日比较文学研究、中日文化对比专题研究、中日对比语言学、日语教学法、日语词汇学、日本古典文学、日本文学思潮研究、日本文化概论、中日文化交流史等。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
050237*意大利语
培养目标：本专业培养具有扎实的意大利语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等*从事翻译、研究、教学、管理工作的意大利语高级专门人才。授予学位：文学学士。
培养要求：本专业学生主要学习意大利语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到意大利语听、说、读、写、译等方面良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的意大利语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和意大利语*的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力
主要课程：基础意大利语、高级意大利语、报刊选读、视听、口语、意大利语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要意大利语*文学史及文学作品选读、主要意大利语*国情等。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
备注：以下专业介绍请参考英语专业
050208@波斯语050209*朝鲜语050210@菲律宾语050211@梵语巴利语050212@印度尼西亚语050213@印第语050214@束埔寨语050215@老挝语050216@缅甸语050217@马来语050218@蒙古语50219@僧加罗语050220*泰语050221@乌尔都语050222@希伯莱语050223*越南语050224@豪萨语050225@斯瓦希里语050226@阿尔巴尼亚语050227@保加利亚语050228@波兰语050229@捷克语050230@罗马尼亚语050231*葡萄牙语050232@瑞典语050233@塞尔维亚一克罗地亚语050234@土耳其语050235@希腊语050236@匈牙利语050238W捷克语一斯洛伐克语050239W泰米尔语050240W普什图语050241W世界语050242W孟加拉语050243W尼泊尔语050244W塞尔维亚语一克罗地亚语050245W荷兰语050246W芬兰语050247W乌克兰语050248W韩国语
二、对应职业分析及品牌学校推荐
（一）职业方向分析
职业方向一专业翻译
对应专业：所有外语类专业
职业说明：在各种翻译机构专门从事翻译工作的专业人员。一般为科研、*等机构。
市场趋势：这是外语类人才最常规的就业方向，社会需求比较稳定，但人才需求量大幅度增长的可能性也较小。
办公地点：室内
初始职位：翻译助理
职业利弊：工作稳定、收入较高
职业人格：事务型、研究型
学业规划：*入学时就要有报考公务员或参加事业单位招考的准备。
职业发展：高级翻译
职业方向二商务翻译
对应专业：所有外语类专业
职业说明：在企业对外贸易活动中从事翻译事务的专业人员。
市场趋势：随着我国经济外向程度的不断加深，企业的对外贸易及交流活动会越来越多，因此对商务翻译类人才将有着极为旺盛的需求。
办公地点：室内、外
初始职位：翻译助理
职业利弊：工作比较稳定，待遇丰厚，有出国的机会。
职业人格：事务型、服务型
学业规划：学好本专业，辅修经济类、商科专业，或者学习此类专业的相关知识。在校期间要多进入企业加强实习，积累工作经验，为未来的顺利就业奠定基础。
职业发展：*经理、企业家
职业方向三同声传译
对应专业：所有外语类专业
职业说明：在各类组织中从事现场翻译的专业人员，比如*官员外事活动中的现场翻译、大型会议中的现场翻译以及经贸洽谈时的现场翻译等等。
市场趋势：此类人才属于翻译工作中的金字塔尖，需求量不很大，但对同声传译的业务素质要求相当高，除了能准确的翻译出双方的思想感情，同时还要有极高的机变能力，从而为当事双方服好务。当然该专业的供应量更小，因此，如果有志于从事该行业的学生可以大胆报考此类专业，向这一职业目标发展。
办公地点：室内、外
初始职位：翻译助理
职业利弊：工作灵活、待遇丰厚。
职业人格：管理型、事务型、服务型
学业规划：略
职业发展：高级翻译
职业方向四外贸业务人员
对应专业：所有外语类专业
职业说明：具体与外商直接洽谈业务的专业贸易人员。
市场趋势：随着改革开放的不断深化，企业的对外贸易及交流活动越来越多，因此精通外语的外贸业务人才需求量非常大，但这对人才的要求也很高，他们是典型的复合型人才，懂外语，会经营管理，有独当一面的能力。
办公地点：室内、外
初始职位：业务员
职业利弊：工作比较稳定、待遇丰厚，工作任务及压力大。
职业人格：管理型、服务型
学业规划：学好本专业，同时辅修经济或商科类专业，在*期间多到外贸类公司实习，积累工作经验，为未来的顺利就业奠定基础。
职业发展：企业家、翻译家
职业方向五外语教师
对应专业：所有外语类专业
职业说明：在各类学校从事外语教学的专业人员。
市场趋势：随着改革开放的不断深入，*人学习外语的热情日益高涨，因此对外语教师的需求也将在长期保持增长态势。
办公地点：教室
初始职位：教师
职业利弊：如果在公办学校，则待遇高、工作比较稳定，休闲时间多。如果在民办机构，则待遇高，但工作不太稳定。
职业人格：管理型、事务型、服务型
学业规划：略
职业发展：高级教师
职业方向六对外汉语教师
对应专业：所有外语专业
职业说明：同前
市场趋势：略
办公地点：略
初始职位：略
职业利弊：略
职业人格：事务型、服务型
学业规划：学好本专业的同时，还要加强汉语言的学习，以便成为合格的对外汉语教师。
职业发展：高级教师
职业方向七涉外导游
对应专业：所有外语类专业
职业说明：向外籍人士提供导游服务的专业人员
市场趋势：据权威机构披露，*在未来几十年内都将是全球最富活力和高成长性的旅游目的地，因此这对涉外导游的需求将十分旺盛。
办公地点：室外
初始职位：导游助理
职业利弊：工作比较稳定，收入高，有机会游览各种旅游胜地，但长期出差，在野外工作。是比较适合于年轻人做的职业。
职业人格：管理型、服务型
学业规划：学好本专业的同时，要学习旅游、商科等专业的相关知识，并为考取导游证做准备。
职业发展：翻译、旅行社总裁
职业方向八涉外护理
对应专业：所有外语类专业
职业说明：向外籍人士提供护理服务的专业人员
市场趋势：随着*对外开放程度的不断加深，国际市场对*的护理人才也有着比较强烈的需求。因此涉外护理人才将有着比较广阔的市场。
办公地点：室内
初始职位：初级护理
职业利弊：工作比较稳定，收入丰厚。但劳动强度较大，在国外工作要有较强的环境适应能力。
职业人格：服务型、管理型
学业规划：学好本专业的同时，要辅修护理类专业。
职业发展：高级护理
三、过来人谈外国语言文学类专业
某*英语系学生牛某：
我今年刚刚毕业，专业可想而知是英语。当时高考志愿表上所有专业都是外语，主要是我从小对理科就不在行，到高中更是愈演愈烈，成了老大难。而英语从*开始就一直不错，高三时还获了个*一等奖。所以立志到*一定要学文科。当然对于学语言*的选择就是北外，可北外在我们江苏一直分数很高，没胆，于是便填了北语（当时的想法是离家越远越好，上海南京概不考虑）。分数出来，比北语往年的分数线超出三十多分，自己还比较满意，家人也以为肯定去北语了。谁知道，那年北语发了狂，分数线和北外一样高，我差了三分！正好我们那年*年扩招，交了笔钱，来到现在这所北京著名的理工类*。*开始活的真的窝囊，原本到北京是为了能脱离父母的管束，可真正来了真的很不习惯。没想到我这种看来相当开朗豪爽的女孩依赖性还是挺强。我还记得大一晚上在水房洗漱时，透过窗口看着昏黄街灯下的小路，我只想哭。再后来和同学混熟了，没有那么伤感了，但剩下的就是空虚，当时挂在嘴边的一句话就是，呵呵。英语专业存在这样的问题，你不学也能跟着混，反正都是软性的东西，不像理科一天不学就完蛋。就这样我仗着自己高中积攒的一些老本跟着混了几年。其实毕业这段时间想得最多的就是英语专业的出路问题。虽然本人因为缺乏信心和胆量从而选择保研这个最中庸而省事的道路，但我的许多同学皆因最终出路问题，绞过不少脑汁也有过N夜的挣扎。*有一大半的同学选择了考研，当然这其中还不包括保研的。究其最根本原因，无非是理科学校找工作实在是难。这点在今年尤为明显，一是因为现在英语人才爆炸，阿猫阿狗的都会来几句；二是因为99年为*年大规模扩招，僧多粥少啊！！其实现在市场上对于英语人才的需求还是蛮大。但问题是真正学的精的人少之又少，大多数人还是浮于表面。到*真正纯粹靠英语糊口的人已然不多，大多数人都转去搞别的了，比如外贸什么的。
四、外国语言文学类专业的品牌学校推荐
本科一批院校：
1.北京外国语*2. 上海外国语* 3. 北京* 4. 广东外语外贸* 5.北京语言*6. 北京师范* 7.*传媒*8. 复旦* 9.中山*10. 南京* 11.北京第二外国语*12.延边*
本科二批院校：
1.大连外国语2.天津外国语3.青岛*4.烟台*5.四川外语6.黑龙江*7.重庆师范*8.西安外语9.哈尔滨师范*10. 广西民族* 11.云南民族*12.大连民族*
本科三批院校：
1. 上海师范* 天华2. 浙江* 城市3. 北京工商* 嘉华4. 北京科技* 天津5.北京化工*北方6. 首都师范* 科德7.吉林*珠海8. 厦门* 嘉庚9.广东外贸外语*南国商10. 大连理工* 城市11.吉林华侨外语
专科院校：
1.四川外语2.西安外国语*3.四川师范*4.西华师范*5. 南昌* ;
外国语言文学类包括哪些专业
其他信息：
外国语言文学类专业包括英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、斯洛伐克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语、克罗地亚语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、挪威语、丹麦语、冰岛语、爱尔兰语、拉脱维亚语、立陶宛语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、马耳他语、哈萨克语、乌兹别克语、祖鲁语、拉丁语、翻译、商务英语。 专业名称 专业代码 外国语言文学类 50200 英语 50201 俄语 50202 德语 50203 法语 50204 西班牙语 50205 阿拉伯语 50206 日语 50207 波斯语 50208 朝鲜语 50209 菲律宾语 50210 梵语巴利语 50211 印度尼西亚语 50212 印地语 50213 柬埔寨语 50214 老挝语 50215 缅甸语 50216 马来语 50217 蒙古语 50218 僧加罗语 50219 泰语 50220 乌尔都语 50221 希伯莱语 50222 越南语 50223 豪萨语 50224 斯瓦希里语 50225 阿尔巴尼亚语 50226 保加利亚语 50227 波兰语 50228 捷克语 50229 斯洛伐克语 50230 罗马尼亚语 50231 葡萄牙语 50232 瑞典语 50233 塞尔维亚语 50234 土耳其语 50235 希腊语 50236 匈牙利语 50237 意大利语 50238 泰米尔语 50239 普什图语 50240 世界语 50241 孟加拉语 50242 尼泊尔语 50243 克罗地亚语 50244 荷兰语 50245 芬兰语 50246 乌克兰语 50247 挪威语 50248 丹麦语 50249 冰岛语 50250 爱尔兰语 50251 拉脱维亚语 50252 立陶宛语 50253 斯洛文尼亚语 50254 爱沙尼亚语 50255 马耳他语 50256 哈萨克语 50257 乌兹别克语 50258 祖鲁语 50259 拉丁语 50260 翻译 50261 商务英语 50262 外国语言文学类专业介绍 一、 英语专业 培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、广博的文化知识、较强的语言交际和创造性思维能力，并能熟练地运用英语在教育、经贸、文化、外事、科技等*从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型英语人才。 主要课程：基础英语、高级英语、英语语音、英语视听说、英语阅读、英语写作、英语翻译、商务英语、语言学基础、英语*概况、教育学原理等。 二、俄语专业 培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有国际化视野和创新意识、扎实的俄语基本功、良好的跨文化交际能力和外贸活动能力的应用型人才，能从事与俄语有关的对外经贸、文化交流、新闻出版、涉外旅游等方面工作。 主要课程：基础俄语、高级俄语、俄语视听说、俄语语法、俄语语音、俄语阅读、商务俄语、旅游俄语、俄罗斯简史、俄罗斯*概况、俄罗斯文化概论、俄罗斯报刊选读、俄语翻译理论与实践、俄罗斯文学概论、俄语应用文写作、俄语现代口语、俄语科技文选、因特网俄语、俄罗斯文学选读。 三、 德语专业 培养目标：本专业培养具有扎实的德语语言基础、熟练的语言能力、比较丰富的文化知识、较强的跨文化意识以及开阔的国际视野的适用性、研究性人才，能在外交、外贸、文化、宣传、旅游、科技及高等院校从事翻译、科研、教学、管理等工作的德才兼备、高素质的德语专门人才。 主要课程：基础德语、高级德语、德语视听说、德语泛读、德语口译德语口语、翻译理论与实践、德语写作、德国文学史、奥地利与瑞士文学史等。
外国语言文学的主要课程
基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语*文学史及文学作品选读、主要相应*国情。
外语专业偏重于对语言文字本身（文字、语音、语法、语言学、比较语言学等）的研究
语言文学专业偏重于对语言背后的文化（文学、史地、文化、比较语言学、跨文化交际）的研究
文字 历史 地理 文化 语言学 语音学 比较语言学
基本上二者都要涉猎这些
外国语言文学类专业是什么
外国语言文学专业有英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学等。
1、英语语言文学专业
英语语言文学专业培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能。
深刻了解英语语言、文学以及英语*历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力。
同时，在第二外语和计算机方面具有一定的应用能力。毕业后能熟练地运用英语在旅游、外事、文化、新闻出版、教育、科研等*从事教学、翻译、研究、管理等工作。
2、法语语言文学
法语文学含法语*及地区的文学。主要研究十八世纪以来法语文学的流派、作家、作品、文学审美价值和社会认识价值。
3、俄语语言文学
俄语语言文学主要学习俄语语言基础知识，受到俄语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事俄语教学的基本能力和俄语教育研究的基本能力。
4、日语语言文学
日语语言文学专业培养德智体美全面发展，具备较高的思想道德素质、文化素质和心理素质，在日语语言文学及相关*领域从事科研、管理和教学的高素质外语人才。
5、德语语言文学
德语语言文学*的研究领域覆盖德语文学、德语语言学、德语*研究等。
参考资料：
百度百科-外国语言文学
