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打羽毛球确实是可以增强体质，在这项运动的过程中带动 全身的运动，而且可以根据个人的身体素质间歇性的休息，对抗性没有那么高，我们经常早上能看到很多河边或者小广场还有小区和校园等等的很多地方，不同的人群，无处不在都有人在打羽毛球。
从生理学角度看，因青少年儿童自身含有的肌纤维、血红蛋白数等不同，致使他们的身体素质（速度、耐力、力量、灵敏、柔韧）在每个阶段都有自己的“敏感期”。10岁以前是柔韧素质的敏感期10-12岁是速度素质的敏感期；12-13岁是发展力量素质的有利期；14岁以上是发展耐力素质的敏感期。
青少年儿童身体结构和功能在很大程度上有异于成人，它在每个阶段都具有自身的特殊性。因此，我们不能简单的把他们看成是成年人的缩影。在教学中要严格遵照其身体结构的统一性和特殊性，做到区别对待和因材施教。从解剖学上看，青少年儿童的骨骼处于快速增长阶段，它含有的有机物和水较多，弹性较好，但坚固性较差。若承受较大的压力和张力，容易导致骨骼发生弯曲或变形。
[热点]杭州羽毛球培训学校哪家比较好-靠谱羽毛球机构既然要让小孩儿学习羽毛球，就少不了为学习做些准备，那应该具体准备些什么呢，首先要为小孩儿选择一套舒适的设备，就是要有一副好的球拍，好的设备可以提高小孩儿的回球质量，增强自信心，还有准备一套舒适的合适的运动服，让小孩儿在运动期间更加的行动自如。
在当地羽毛球协会报名羽毛球教练证，其报考条件是：1、年满18岁以上，性别不限2、身体健康、热爱羽毛球运动。羽毛球教练的工作职责是：1、按照教学部要求完成教学任务，并做出学员信息反馈2、参与制定青少年羽毛球教学体系的修改制定执行3、配合团队开展羽毛球公益活动以及公开训练活动；4、检查机械的安全情况5、配合其它教练展开学习计划6、完成学生羽毛球成绩的测试与存档工作。
发力靠整体，注意是拍子在击球，拍子能产生力量是因为拍子挥拍的速度，靠速度产生的动能击球。因此，我们的目的是为了让拍子的速度达到最快，然后我们可以开始依次学习发球技术、后场高远球技术、扣杀技术、网前放网技术、挑球技术等，当我们学会了两个或两个以上的技术时，就存在移动的问题了。
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