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从教学设计的角度来看,小编认为*个阶段应该是“学”。“学”指的是编程基础知识的学习,这个阶段最终的目标是帮助孩子掌握编程的基本技巧。“学”的过程中比较重要的一点是让孩子觉得“编程有意义”,因而比较适合的主题就是孩子课本上学到的和生活中见到的现象,而且学习这样的主题也更容易引起共鸣。
在众多教学工具中最适合六岁以上小朋友学习少儿编程的是帕拉卡(Paracraft),由于它可以持续学习到*甚至到成年,所以可学性非常高且入门也非常容易,主要是通过拖拉编程方块即可控制3D立体复古像素样式的人物形象,又可以发出指令控制画面人物的动作,区别于许多工具的平面画面,帕拉卡的3D式画面还可以更好的锻炼孩子们的空间思维能力。
学习少儿编程能够提高孩子的数学成绩。很多孩子在学习数学时都会感觉到吃力,这是因为数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门*。它是抽象的,不仅考验了孩子的逻辑推理能力,还考验了孩子思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念,让他们将数学运用到现实世界中,进而使得数学变得有趣和有创意。
编程可以教会学生清晰抽象地分解现实问题,并以计算机代码的形式写出相应的解决方案。 分析问题、解决问题是21世纪学生的核心能力,与阅读、写作、算术等技能同等重要。而一般的数学思维训练课程更侧重于锻炼计算能力,在训练孩子解决实际问题的能力上是有限的。
对于4到16岁的孩子,可以通过教学和娱乐的方式学习编程语言。基于可视化图形编程工具和基础编程语言,他们可以搭建在线编程学习平台和开源硬件平台,让孩子们通过少儿编程这样的课程演练出来的逻辑思维能力和计算能力从而连接各个*里面,少儿编程属于素质教育的一个分支。
因为编程需要很长的时间去做,可以在这个过程中锻炼孩子的耐心。 对于儿童期思维模式的构建非常重要,也可以说逻辑思维是在这个年龄构建的。编程是一门强调逻辑的技能,所以学习编程会让孩子更爱思考,在编程的过程中更好的训练逻辑思维。
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