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演讲和朗诵两者的性质不同。朗诵是在已有的书面材料基础上进行的一种再造活动,需要朗诵者在对文字充分理解后,全身心投入其中,通过情景再现的方式,艺术化地表达稿件内容,由此可得朗诵是一种沉浸式的语言艺术;而演讲是讲述自己的所历所思所想,属于创造活动,既需要传达个人化的情思,更需要抓住听众的内心和兴趣点,引发共鸣,所以演讲是一种交流式的语言艺术。
精彩的演讲稿一般都具有一些共性,这些共性可以让这场演讲区别于其他的所有演讲而被观众记住。最为明显的一个特征就是真人真事、真情实感,演讲中故事的主人公一般都是演讲者自己、周边的朋友或广为人知的故事,这样的故事有悬念、有矛盾、还有冲突,更能让观众产生共鸣。
想要锻炼孩子的口才能力,成语训练也是必不可少的一项训练。大声朗读成语,注意语气抑扬顿挫,发音饱满且协调气和力。在朗诵中体验*传统文化美丽的同时,也能为孩子积累更多的文学知识和历史典故;提升孩子人文修养的同时,也改变孩子气质和帮助孩子形成正确的人生观、价值观,更能在孩子学业上有所帮助。
口才演讲能够让孩子养成良好的性格。可以说一个好的性格能够决定一个人的命运,内向、不会说话和不独立的孩子在以后生活中会遇到很多困难,而学习口才演讲不仅可以有利改善孩子内向、不爱说话和不独立的习惯,还可以帮助孩子养成一个良好的语言习惯和性格,并且让孩子更加活泼开朗。
眼神交流。演讲时,要保持微笑,集中注意力,观察听众的反应。回答听众的问题时,要与听众进行眼神交流,每次眼神交流持续约3~5秒。在讲话之前,将目光锁定在一个观众的脸上。当你说完一个句子,切换到另一个观众。
要针对不同场合和听众的具体特点和兴趣以及爱好选择使用不同的材料。要针对听众的文化程度,把材料具体化、形象化,多选择听众能看到、听到、感觉到的材料。要选择符合听众心理和要求的材料,尽量使这些材料和听众的切身利益结合起来。
是向大众传播自己观点、主张的一种语言形式,因此,演讲要使用准确、简洁、规范化的语言。准确要求语言要清晰、确切地表达所要讲述的思想和事实,能揭示事物的本质和联系。它要求我们在写作时要仔细地推敲,准确地使用概念,让自己的表达更加准确和简洁。
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