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放空教学法分为两种放空模式分别是:全放空,指的就是将知识储备放空到和学生同等储备量,成为一个彻彻底底的玩伴一起探索。半放空,指的是根据实际需要适度利用知识来作为引导,成为一个可以是老师也可以是朋友的角色,并且能在关键时刻进行指引。采用这样教学法能更好的培养孩子的思维方式。
编程作为一种工具,是为了让孩子找到一种适合自己的学习方式,最终的目的是让每一个孩子能够更加主动、高效的学习。所以任何脱离了这个目标的编程教学,或多或少都是有一些欠缺的。在此小编觉得对待编程学习应该有的态度是:编程教学最终的目标应该聚焦在如何通过编程的方式去帮助学生表达创意,而不是聚焦在教会学生编程的基本技巧。
少儿编程的学习对锻炼孩子抽象思维、逻辑推理、数学建模能力都有不少好处,它和数字化时代的到来以及*的导向都非常吻合。而且从孩子个体发展角度来讲,机器人编程后期需要组队参赛,因此可以培养孩子的团队协作能力,而软件编程需要大量的时间精力调试程序,对于培养孩子的专注力、耐性和抗挫能力都有不小的帮助。
如果允许的话,我觉得所有的小孩都应该接受少儿编程的课程,因为除了思维编程这块的培养之外,孩子的素质教养也能得到很大的提升。当然这是条件允许的情况下,但是也要看孩子是否感兴趣,对编程的兴趣对孩子学习儿童编程有着非常重要的影响。因此也不希望父母不要盲从,让孩子自己做出选择。毕竟未来的世界掌握在自己手里。
对于4到16岁的孩子,可以通过教学和娱乐的方式学习编程语言。基于可视化图形编程工具和基础编程语言,他们可以搭建在线编程学习平台和开源硬件平台,让孩子们通过少儿编程这样的课程演练出来的逻辑思维能力和计算能力从而连接各个*里面,少儿编程属于素质教育的一个分支。
因为编程需要很长的时间去做,可以在这个过程中锻炼孩子的耐心。 对于儿童期思维模式的构建非常重要,也可以说逻辑思维是在这个年龄构建的。编程是一门强调逻辑的技能,所以学习编程会让孩子更爱思考,在编程的过程中更好的训练逻辑思维。
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