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佛山东方启音
佛山东方启音
机构地址:佛山市禅城区人民路
机构简介:启音言语康复科技(佛山)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内*顾问团队的监督,研发出能妥善*儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
主推课程:感统,自闭症,心理咨询,发育迟缓,语言迟缓,发音矫正,认知表达
学员评价:
177****8392   :东方启音的言语康复课程效果还是不错的,刚开始了解这类型的课程还觉得挺不靠谱的,
157****1856   :孩子在这里学习改善才觉得是自己见识短了,真的是非常专业的一家机构,值得推荐。
佛山东方司乐
佛山东方司乐
机构地址:佛山禅城区
机构简介:东方司乐学习能力训练中心成立2009年,隶属于北京司乐国际教育咨询有限公司,是国内专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构,让孩子学会学习、自觉学习、高效学习、快乐学习这就是东方司乐目标。
主推课程:记忆力,专注力,注意力,逻辑思维,家庭教育
学员评价:
181****7824   :孩子比较内向,每次有发言的场合都不敢说话,害怕自己说错,在东方司乐番禺校区学习了一段时间,自信心确实变强了,每次去沟通和交流都能够大胆地说出自己的想法,而且逻辑性也更强了。
133****1456   :在广州东方司乐专注力培训班带孩子进行了一段时间的训练了,这边的训练师每天都会把问题及时反馈给我,孩子目前学习习惯确实好了一些,不像之前一样东张西望或者发呆了,感觉还是有进步。
广东子曰教育
广东子曰教育
机构地址:广东省东莞市东莞大道
机构简介:在专业课程体系的打磨和优化过程中,子曰汇集了国际化、*的业内*与教研团队(1*BCBA-D,1*BCBA,5*BCaBA,数十名RBT及从业经验6-10年以上的言语治疗和运动康复评估及干预老师),引进国内外先进的康复理论、技术和评估、课程体系(VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等),深度研发细分领域,向下扎根课程迭代升级,向上优化教研教学及服务团队。
主推课程:感统,自闭症,语言康复,
学员评价:
139****1546   :孩子说话比较晚,一开始真没注意这些问题,觉得长大就好了,马上上幼儿园了很多基本的话都不会表达,通过子曰这边的语言发育康复训练,明年九月份就可以正式进入幼儿园小班了
177****1886   :孩子的口齿总是发音不清楚,听了朋友的推荐来这里进行口肌发音训练,训练一阵子之后,孩子的说话清晰度明显有上升!培训体验很好!
188****5387   :外甥的表达能力不是很强,都已经上*了孩子表达不清楚自己的意思。看到就报名来试听,老师先对孩子的情况了解了一下,帮孩子制定了训练方案,整节课体验很好。
广东康语教育
广东康语教育
机构地址:广东省珠海市前山翠前北路244号
机构简介:康语成立于2010年目前,康语的机构数量已有74家,覆盖*34个城市,总干预面积超40000平方米,拥有康复师超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务家庭数量超66000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
主推课程:感统,专注力,
学员评价:
152****3256   :康语儿童康复中心的语言康复训练真的不错,帮助孩子开口说话,老师也很负责,点赞
157****8331   :孩子2岁了还不肯开口说话,经朋友推荐来了康复,这里的老师很有责任心,孩子也很喜欢.
157****3507   :通过康语的语言康复训练,孩子的语言能力有进步,脾气也变好了,这里的老师很负责,我也很放心。
广东博沃思未来教育
广东博沃思未来教育
机构地址:东莞市东城街道东泰社区鸿福东路
机构简介:东莞博沃思未来是一家专注于认知力训练和家庭教育 支持的教育科技机构。公司秉承科学推动教育进步的使命, 致力于为每个家庭提供一站式家庭教育解决方案。一直秉承人本主义教育理念 ,引用国际通用CAS认知测评系统,结合大脑生物反馈测评,通过科学严谨的教学方式,从家庭教育、思维模式与学习方式等方面帮助孩子改善注意力、记忆力、 理解接收能力 与执行能力等方面的问题。
主推课程:记忆力、专注力、注意力、逻辑思维等
学员评价:
138****5006   :幼儿园老师反馈孩子的专注力不太好,上课容易走神。点击预约就有老师打电话过来沟通孩子的情况,就约了个时间来体验,里边空间也挺大,老师很专业,做各种孩子有兴趣的实验。
189****8524   :老师带着孩子体验课程,和他一起互动,孩子觉得很舒服,还说要攒印章给我兑换礼物,真的谢谢老师们!
158****6323   :孩子在阅读方面一直没有兴趣,平时的学习也不是很好,在东莞博沃思学习了一段时间后,在阅读方面的耐心明显增加了, 学习变得更加积极动了,课程老师非常有耐心,教学方法合理,引导孩子接受阅读,给了孩子很大的帮助。
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