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学习有种现象叫做学习上的高原反应,就是达到一定的程度后,提升会相应的比较困难。这也就是我们所说“瓶颈期”比如高三分数从400分已经涨到了540分,如果在去复读一年分数估计也是最多提高一二十分,甚至可能是分数保持不变。当我们能够突破自己学习上的瓶颈期,那么复读的成绩才有可能提升,如果没有掌握方法,突破学习高原反应,那么成绩也是不会太理想的。
如果你有一定的基础也就说你爱好美术。有这方面的天赋专业课比较好。不过在高考时文化课不是很理想没有过分数线这种情况下建议你复读。因为艺考生的文化录取线比较低自己再努力一年文化课提高三四十分是很有可能的。
其实家长有一个错误观念就是认为孩子复读就能取得更优异的成绩,上更好的学校。其实更应该的是关心孩子的心理建设和学习方式。首先了解孩子是否是真的有认真学习。这是最重要的,孩子内心学习的动力决定着其学习的效能。其次了解孩子学习的方式。可以通过向老师了解。看其在学习过程中是否遇到瓶颈,或者的学习方法有错误。*考虑下孩子是否真的想复读。如果是父母强制的,孩子学习的主动性不强,成绩提高不了那是正常的。
每天在学习时间上制定一个较详细的时间安排。比如在两个月内,把各科基础知识复习一遍,然后在进入综合性复习。每天抽出两小时来做题,并不断的总结做题技巧。合理分配时间,对于偏弱的*如是:英语,数学。学习时间可以花费相对长一些,英语多背单词,多做一些语法应用。数学在掌握基础的情况下灵活应用,还可以自己找一些真题做,帮助自己提升成绩。
要不要复读首先要看孩子自己的意见。如果孩子自己想在争取一次,那么可以复读,即使复读后成绩不理想。他也不会有遗憾。如果孩子本身成绩一般,自己都觉得复读后希望渺茫。但是家长把希望寄托于复读上,这不但没有任何作用还无形中给孩子施加压力。所以是否要复读还得看孩子自己的意愿。
是首先对复读要有一定的认知。复读就相当于在读一个高三。高三的学习是紧张的也是枯燥的。复读更需要勇气,因为要面对更大的学习压力。其次就是要学会总结反思,对自己过去学习方面进行总结反思。找出问题然后改进。*就是确立目标,努力奋斗。
首先要有不怕吃苦的精神。因为复读这一年是*的关键时期,复读的过程也许比你*个高三还要辛苦。其次就是决心和信念。有些同学一开始雄心壮志,复读了一个月后开始觉得乏味出现倦怠、泄气的状态,决心开始动摇,恒心不足。*就是每个同学都应分析高考失败原因,从*次失败中吸取教训。为后期的学习早做规划。
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