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精彩的演讲稿一般都具有一些共性,这些共性可以让这场演讲区别于其他的所有演讲而被观众记住。最为明显的一个特征就是真人真事、真情实感,演讲中故事的主人公一般都是演讲者自己、周边的朋友或广为人知的故事,这样的故事有悬念、有矛盾、还有冲突,更能让观众产生共鸣。
想要写出一篇优秀的演讲稿,就应该学会设立目标和提炼主题。任何一次演讲都是有目标的,所以对演讲的效果要有预设,目标不同对于演讲的主题以及材料、风格、语态等都会随之不同,所以演讲目标决定了演讲准备的路径和方向。明确了演讲目标,就能提炼相应的演讲主题。不过提炼主题需要演讲者多思考深挖掘,在生活的表象之下发现引人深思的内涵,传播文明并引领前行。
想要写出一篇优秀的演讲稿,就应该学会分析听众和了解场景。演讲是有针对性的,所以要了解在什么地点、什么情景、对什么人说话,明确了对象的年龄、职业、兴趣爱好及教育背景等,才能找到与听众的连接点,用准确恰当的方式,合时合境搭起沟通的桥梁。
想要培养孩子的演讲能力,就应该锻炼演讲技巧。好口才是练出来的,演讲也不例外。成功的演讲,只有7%的内容是语言传递的,38%是靠语调、语速等声音附加的特质传递,还有55%是靠肢体语言的视觉传递,比如动作、眼神交流等。可以让孩子多看一些名人的演讲视频或电视谈话节目,这样能够增强其对演讲的感性认识,提高对演讲态势语言技巧运用的理解,并从中感悟出演讲的要义和精义。
一般少儿口才培训的主要群体是面向4-12岁的青少年儿童,这个时期也是少儿学习口才以及语言的*时期。如果孩子性格内向,虽然思维活跃,但表达能力差也不爱讲话且见人就害羞,又或者是孩子性格外向也爱讲话,但在单独面对公众讲话时会紧张且语言逻辑差等等情况,小编建议给孩子报班学习。当然培训班也面对那些口才很好很能说但说话没条理没逻辑的孩子。
不管一个人做什么,天赋只占3分,即使是最有才华的人也可能只占5分。 剩下的只有汗水。 口才训练更是如此。 父母给了我们说话的能力,世界给了我们说话的权利,但说话的能力确实是我们自己在锻炼的。 口才好等于谈判
先从了解“总体情况”入手。你不应该先入为主地在一个方面的资料上花费大量时间,这样。随着研究的深入,你会得到更加具体更加确凿的材料,你知道哪些内容可以置之不理,但是如果其他方面的有关内容突然冒出,根据已经掌握的知识你完全能够把握这些提示。
可以采用许多不同的办法进行组织整理要点,选择适合自己的一种或几种方式,加以组合,起决定作用的可以是视觉效果或者演讲内容。尝试采用不同的办法整理思路,因此不要把时间浪费在措辞或格式上。以不同的方式对各项内容加以整理。
用自己的语言,讲出自己的思想,体现出自己的个性风格。个性化的语言是一个人思想和学识和阅历以及才华、性格、气质以及语言修养的表现。只有运用有个性的和有风格的语言,演讲才能精彩感人。因此我们必须在语言上下工夫。
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