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根据教育得知孩子在7岁左右开始形成抽象的逻辑思维,因为这个阶段孩子逻辑思维很快,可以帮助他们掌握这样的技能。一般来说,越早学编程越好,因为编程属于一门实现想象力和创造力的*。让孩子从*开始编程,最重要的是从小就被方便易学的方面带给孩子们。
少儿编程的概念是从美国麻省理工推出“可编程积木”(Scratch)平台开始的。国内的一些*培训机构或是引入Scratch平台,或者是自己仿制一台功能相似的系统,基本原理都是通过拖拽“编程积木块”的方式,将事先封装好的指令搭建成具有一定功能的程序,一般是控制角色的行动与变化,做成带有交互性的动画或者小游戏。
*相关政策的出台都体现了一种趋势,可以判断,在未来两三年内,编程课将被纳入学校的数学、英语等必修课的范围。而在这个阶段让孩子提前做好准备,显然有利于孩子未来的发展。真正让孩子入门的三种方式:自学、家长带着学习和培训机构学习。
孩子学习编程课程,是为了把问题丢给孩子自己去解决,而传统的教学方法是让老师解决问题,通过这种方法可以发展孩子的主动性思维,独立解决问题的能力,不依赖别人的习惯,在未来的生活中有独立的个性。一个孩子从编程中获得的能力,不只是外在的能力,而是根植于大脑的思维能力,这常常是比同龄人优秀的关键,这有助于他们在将来更快、更好地前进。
儿童编程对数学*的影响是数学思维的培养。 有时孩子在面对作业问题时会摸不着头脑,儿童编程将数学思维运用得淋漓尽致,对孩子的逻辑思维方面有很大的帮助,能够更加灵活的运用转变思维方式,可以在很大程度上培养孩子的数学思维。
少儿编程的*学习年龄因个体差异而异,但通常建议从6岁开始学习编程。这个年龄段的孩子通常具有较好的注意力和学习能力,能够理解基本概念和逻辑思维。然而,这并不意味着其他年龄段的孩子就不能学习编程。编程教育已经为各个年龄段的孩子提供了适应性的教学内容和方法,所以不论是较小的孩子还是较大的孩子都可以参与编程学习,只要他们有兴趣和愿望。
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