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在高中阶段,同学们不仅仅需要主动地学习,还需要进行主动的复习。同学们安排复习需要具有阶段性,可以是按章节进行划分,也可以按时间进行划分。按照章节进行复习可以帮助同学们更深入的理解对应章节的基础知识,更好的梳理对应的定义、定理、公式等; 按照时间进行复习,同学们可以更好地总结不同知识点之间的联系,形成整体的知识框架,在做题的时候思维也会更加活跃。同学们一般需要结合两种阶段性复习模式,进而取得更好的学习效果。
经常有学生问我,老师你有什么押题秘籍,得分秘籍啊!只能说保证你听到得分窍门就能上清北的,一定是在都逗你玩。真正负责任的老师一定会格外强调复习和知识消化的重要性。和一些学习的重要方法和答题技巧,只有有了答题技巧提高成绩才是最有效的。
基础能力过关时期这是为高考总复习知识系统化、能力化做准备的时期,一边是高中三年课程的回顾,一边是知识遗漏的查找。必须把基础知识补上避免高考时这些知识变成失分点。纯粹的“题海战术”并不可取因为找漏洞效果不明显又浪费了时间。做题不贵“多”而贵“精”。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题,并通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。因为在高考中,基础及中等难度的分数比例非常之高抓好基础将能获取更多的分数。
数学中的定义公理定理、公式等数学概念均十分简洁而又严谨,因而其中的每一个词都有其特定的意义,有的数学概念已经为我们指明了解决问题的方法,因此,我们要在精准记忆的基础上深刻理解这些数学概念,这就需要我们勤于思考,勇于质疑善于发现问题、提出问题形成深度学习的习惯。
高中数学错题本是必须要准备的,平时做题考试中的错题以及不会做的题目一定要及时记录下来,包括自己错误的地方以及正确的解法。错题本要利用好,每隔几天就把错题本翻开,把上面的题再独立做一遍,反复做,什么时候完全做对了,才说明真正掌握了。通过反复查漏补缺,成绩才会真正进步。
高中数学的课程进度一般比较快,两年学完所有知识点,时间紧任务重,所以如果不预习,很多都会出现听不懂的情况,还有很多出现听懂了但课后习题不会做;所以做好课前预习,上课认真听课后仔细复习,这样在学习的过程中才不会觉得吃力。
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