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我们为什么要训练孩子的注意力呢,我们训练孩子的视觉专注力和视觉的追踪能力,可以加强孩子的注意力,也可以提高孩子对信息的有效判断和筛选。我们可以教孩子仔细观察记忆图标所代表的数字,然后让他们把图标和数字对应起来,从而提高他们的感统协调能力。
但往往在尝试了一段时间后,你会发现,在家带孩子做感觉统合训练,不仅更费时费力。 *收获的训练效果也很一般,甚至有的孩子不听指挥,逃避训练等等。 在家中进行感觉统合训练首先受到场地和教具的限制。 大多数家庭难以容纳感统训练中使用的大型设备,如平衡木、滑梯、蹦床、攀岩墙等,这很容易导致家庭训练项目相对单一,孩子很容易过早失去训练兴趣。
感觉统合训练是通过有针对性的、适当的身体感觉刺激活动,促进大脑中新的网络连接的形成,从而提高身体神经系统的功能,呈现更好的状态。 生活状况与生活能力和学习能力有关。 感觉统合矫正是根据孩子的具体情况量身定做的方案。 需要进行专业评估,根据个人的身体发育水平、心理状态和精力水平制定训练计划。
“感统”这个词对大家可能既熟悉又陌生。熟悉是因为很多儿童教育机构都会宣传自己有“感统”课,不熟悉也许是各位家长认为“感统”是对于正常孩子“锦上添花”的提高课程。所谓“感统”,说白了就是“感觉统一”,也就是“身心合一”。简单说,就是“脑子里面想什么,身体就准确的做什么”。所谓“感统训练”,其实就是身体素质的运动课程。当然,这个“运动”是相当广义的。作为孤独症儿童,“感统训练”可以说是“雪中送炭”!我这么说一点不夸张。熟悉我的朋友都知道,我一直在用ABA的方法康复我的孩子,但是感统我也一直在用,因为,这是ABA的强力补充。
要知道学习并不是一个简单的过程,它涉及到多个感觉系统——触觉决定着学习状态(是否能专注听讲),视听知觉决定着学习内容的接收(是否能跟得上学习进度),前庭觉决定着学习内容的消化吸收(是否能够融会贯通)。换句话说学习力是感觉统合能力的综合体现,没有良好的感觉统合基础,就没有好的学习力,更不用提好成绩好排名了。
所以孩子只有具备良好的视听知觉功能,才能在日后的学习中,减少出现写字出格、无法描直线、跳行漏字、写反字、听写慢等学习障碍。可以多让孩子听故事、学唱儿歌、学说故事、听广播节目等,强化听觉记忆能力;多让孩子玩走迷宫、拼图等游戏,有助于增强孩子的视觉判断、视觉空间感的能力。
感统训练是帮助儿童发展感觉系统和身体协调的方法,常见的方法包括,平衡训练(如站立行走跳跃)体操(如爬行翻滚)绘画模型制作户外活动等,游戏和乐器演奏也是有效的感统训练方式,重要的是训练应根据孩子的年龄和需求进行定制,并结合专业的指导进行,建议咨询儿科医生或专业感统训练师以获取更具体的建议。
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