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不太了解课程B和国际学校,国际学校的概念是外教教,全英文对IB课程了解不多。在我决定加入并投身于国际教育之前,我对IB教育理念及其形成有着特别的了解,这让我非常感动,2003年5月学校通过了国际文凭组织(IBO)的审查,成为IBDP的成员学校。
加拿大安大略省实行学分制,致力于打造艺术设计的国际高中课程。需要30个高中OSSD学分(课程)才能完成,英国院校在维护留学生权益方面也表现出非常积极的一面。让父母更放心;它有许多和*。包括18个必修学分和12个选修学分。通过安大略省教育局统一制定的英语读写测试(安大略省中学读写测试为OSSLT)。为人们的成长而创造的空间。充分利用自身优势资源。发展了八条可靠、科学、高效、成本相对低廉的国际合作、国际交流和留学渠道。完成OSSD认可的40小时社会服务。
OSSD课程可以在加拿大注册成为学生,完成OSSD课程后可以获得加拿大当地高中文凭,以加拿大当地高中生的身份申请国外*。OSSD的学术成就得到了加拿大美国英国澳大利亚新西兰新加坡等世界各国*的认可,持有这个高中毕业证就相当于拥有了一张世界顶尖*的门票,已经超过了大部分留学申请者。
现在在加拿大多伦多*读本科,之前也是普高学生,高中毕业后读的OSSD申请到多伦多*。给你的建议是高二读完就直接读一年OSSD,这样高三毕业直接申请。读OSSD申请加拿大的*的话是免雅思成绩的,而且是加拿大本地学生身份,这样会更容易被多大录取。
总的来说学习 OSSD 的难度与挑战和其他*相似,应该多考虑自己的学习特点和方法,利用多种方法和综合手段来加强学习、实践和反馈。同时为了提高工作效率,需要理智分阶段分目标的制定学习计划,对知识进行针对性深入学习、掌握,从而达到完成整个 OSSD 学习的目标。
OSSD课程(Ontario Secondary School Diploma)的弊处包括,缺乏个性化教育课程设置较为固定,无法满足学生个体差异,考试压力大,注重记忆和应试能力忽略了学生的实际能力和创造力,课程内容相对传统,缺乏与时俱进的新颖和前沿知识,对学生的综合素质评价不全面,重视学术成绩而忽视其他方面的发展,然而这些弊处也可以通过改革和改进来解决,以提供更全面和个性化的教育。
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