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首先是阅读课文,弄清文章的体裁,了解文章的作者、时代背景, 扫除字词障碍,对课文中不认识的字、不理解的词,通过查字、词典弄清楚,难懂的句子划上一定的符号,在教师的讲解中理解或向教师请教。其次是精读课文,弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
至于该不该给孩子补课,还是要尊重孩子的建议。因为*学生正处于心理叛逆期,家长做什么事情,*都要跟孩子沟通。此外学生知道自己存在问题,有目的的辅导,学生的进步就明显;如果是无目的的,家长请来了老师他就听,老师讲什么就听什么的学生,课外辅导的效果就不明显。
*英语语法知识包括,时态有一般现在时一般过去时一般将来时等,语态有主动语态和被动语态,语气有陈述语气祈使语气虚拟语气等,名词有可数名词不可数名词所有格等,代词有人称代词物主代词指示代词等,有形容词和副词,形容词的比较级和*级副词的用法等,介词有时间介词地点介词方位介词等,连词有并列连词从属连词等,句型有简单句复合句疑问句否定句等,从句有名词性从句定语从句状语从句等。
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