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语言是文化的敲门砖,要深刻了解其他*的文化,必须借助其语言。使用西班牙语作为官方语言的*,无论是西班牙还是拉丁美洲各国,都有着各自精彩纷呈的文化,掌握了西班牙语,可以近距离体验和感受这些文化的冲击和洗礼,拓宽我们的视野和知识面。
为什么在将西班牙语代替了英语后,同学们的外语分数在短期内会得到如此大的提升?选择西班牙语的同学,大部分是英语科目比较薄弱的同学,对英语的学习兴趣不高,英语成绩很难提升,而这些同学对于西班牙语的学习兴趣却比学习英语更加浓厚。
根据语言教学理论,3-12岁是人类学习第二外语的爆发期,其中3-6岁是第二外语学习的黄金时期,7-12岁也是学习第二语言的好时期,这个年龄段恰是启蒙教育的初级阶段。因此,在语言萌芽的阶段接受第二外语的启蒙教育是很关键的,少儿阶段的二外学习关键期需要好好把握
首先*类是文理科英语较差的学生,这些学生想努力提升自己的英语成绩但又很乏力,提升空间小。其次第二类是艺术生及体育类考生,这些学生包括舞蹈,音乐,美术,体育类等,他们往往英语底子较差,考*在文化课上不占优势,而选择小语种代替英语参加高考可以达到迅速提分的目的,圆他们的*梦。
语言不仅是思维的工具,还是交际的工具。双语学习是在真实的或者模拟的社会情景中进行的,对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用,还能提高孩子的语言表达能力。外语的魅力不仅限于培养孩子的阅读能力和听读的能力,更能够让孩子通过新的语言和多元的思维,打开视野,沟通世界。
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