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一定要整理错题本,有一个属于自己的错题本。整理的题可以作为自己查漏补缺、反复复习的重要资料。直接裁题,裁的时候还可以看到之前题目上做的草稿,分析错题的原因。正面贴题,反面写答案和步骤。重做错题时,看着正面就可以了,在草稿本上独立再做一遍。
*次重做错题, 回顾思路,想一想做题的步骤,一定要把核心的(之前不会的、卡壳的)步骤再梳理一遍,想一想自己现在有没有理清其中的逻辑链条,还是不会的话就去问老师求助学霸。第二次,找到一定量相似的题目,提炼通用的思路。
首先高中的数学学习,要求是要远远高于*的更多更难,这是高中数学的两大特点。因此*的衔接学习就会显得尤为重要,提前学习高中知识,熟悉高中学习方式,适应高中生活,缓坡进入高中,保证后期高中学习更自信主动。
许多同学进入高中以后延续*“听课+练习”的学习模式,每天坐等上课,不做任何准备工作,上课时或者只听老师讲解或者忙于记笔记,忽略了真正听课的任务,缺少学习的主动性。进入高中以后,有一部分学生的学习态度、学习方法没有及时调整,导致不能适应这样的变化,所以一定要尽快的适应起来才行的。
高中数学错题本是必须要准备的,平时做题考试中的错题以及不会做的题目一定要及时记录下来,包括自己错误的地方以及正确的解法。错题本要利用好,每隔几天就把错题本翻开,把上面的题再独立做一遍,反复做,什么时候完全做对了,才说明真正掌握了。通过反复查漏补缺,成绩才会真正进步。
大家都知道,对大多数人来说,学数学就是应对考试的,我们日常生活很多时候学好*数学就够用了,谁以后买菜会用到三角函数呢。既然是针对考试那么换句话说,那就是针对考试题目。看到这里估计大家脑子里想到了两个字,就是刷题,这也是很多老师告诉你的,想学好数学一定要刷题。
数学是绊倒很多人的一块大石头,尤其是对于刚上高中的同学来说。有些高一新生一上数学课就睡觉,觉得他是个难啃的硬骨头。这就为学习高中三年的数学奠定了不好的基础,这主要是由于他们没有掌握好学习数学的方法,所以说*的难点就是没有好的学习方法。
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