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高中阶段比*阶段学习难度明显增加了很多。有些同学虽然有课前预习的学习习惯,却往往不能理解教科书上的内容,或者不会用教科书上的知识点解题。因此,老师会在课上对教科书上的知识点进行深入解析,还会详细讲解多种例题的解题过程,帮助学生理解并掌握知识点的运用方法,这些都是教科书上没有的内容。
那数学的学习自然就有乐趣,设想一下,我们面对一块黑板或者一张白纸,我们从导数的定义开始做起,一下就把这一套全都写下来了,不用看参考书,从导数的定义一直推出这个导数的运算法则,解出一些基本函数的导数,然后解出更复杂函数的导数。这里面能没有乐趣吗?当然有乐趣了。而且我们回答了心中的一个又一个的问题,而这些问题呢,它不但可以提高成绩,还可以跟其他人来交流,给其他人带来启发。
与*数学相比,高中数学呈现出新特点:数学语言更加抽象、思维方法趋向理性、知识内容数量剧增。本学段主要学习任务为函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程。
首先是知识内容高中最难的板块是圆锥曲线、导数.学习能力:计算能力更高、思维综合要求更高,题型难度更大,步入高二的同学,即将面临高中最难的两个板块,圆锥曲线最难算,导数最难想,而且往往就是两个压轴大题,并且一旦学习完导数,函数的性质应用就会和导数紧密结合,这就要求同学们更高的知识基础和综合能力,题型难度会更大。
高中阶段的数学学习都是为我们今后的成长和终身发展奠定坚实的基础,是打基础的过程,*数学课程更具有基础性,学习内容通俗易懂,而高中数学课程是*数学课程的延伸和发展,涉及的许多数学概念,如集合与逻辑、函数与反函数等均比较抽象,不易理解,同时高中数学课程对逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等要求更高。
大家都知道,对大多数人来说,学数学就是应对考试的,我们日常生活很多时候学好*数学就够用了,谁以后买菜会用到三角函数呢。既然是针对考试那么换句话说,那就是针对考试题目。看到这里估计大家脑子里想到了两个字,就是刷题,这也是很多老师告诉你的,想学好数学一定要刷题。
数学是绊倒很多人的一块大石头,尤其是对于刚上高中的同学来说。有些高一新生一上数学课就睡觉,觉得他是个难啃的硬骨头。这就为学习高中三年的数学奠定了不好的基础,这主要是由于他们没有掌握好学习数学的方法,所以说*的难点就是没有好的学习方法。
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