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国际高中和*高中*的本质区别是教育方式完全不同。 如果进入普通的高中,很多孩子都会拼尽全力去参加高考。 如果这些孩子进入国际高中,申请国外*,高中三年的学习就不会那么难了。 但不言而喻,如果你决定申请国际高中,你的孩子的英语必须有显着提高。 孩子需要从普通*的英语水平飞跃到国外*的英语听说读写报告水平,这不是每个人都能做到的。
国际高中在学生管理上一般有两种倾向。 一是倾向于为学生提供更多的空间和时间来发展他们的个性和综合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 对于学生来说,一个有自由选择的权利和自我的锻炼,但自制力差的学生可能会马虎,得不偿失。 后者让学生形成习惯性的学习方法,基础知识会发挥得更牢固。 但同时,这种学校学生的压力和艰辛也比前者高。 除了课程学习,国际学校还有很多课外实践活动和社团。 学校要求学生同时参加不超过两个社团活动,因为学校希望学生的课外活动持久有效,通过课外活动培养他们的应变能力,并强迫学生花一小时进行体育锻炼 每天。 另外,对于学习态度差,累计迟到、早退、旷工超过一定限度的学生,坚决劝退。
在课程方面,我国将国内基础教育阶段的学校分为国内课程学校和国际课程学校。除了课程不同外,在教学方法上也没有太大区别。国际学校的教学方式一般采用双语教学或纯英语教学和小班制。国际学校的每个班级都配备了中外教师,学生少,教师多,便于管理和学习的一对一指导。每个学生都能得到老师的关注,学生更自信,沟通能力也更好,解决问题的思维能力更强。小班制让教师观察和引导每个学生的兴趣和特长,制定更适合学生的学习计划和高等教育目标,更有利于培养高素质人才。学生不仅掌握传统文化,而且具有国际化的发展视野。
如果孩子打算出国留学,并且经济条件允许,建议就读合适的国际高中。毕竟留学不仅仅是语言,还有思维逻辑、领导力等软技能的综合提升,对孩子有很好的帮助。留学期间,更好地适应留学生活,实现自我价值。事实际班学习是一门适应课程和应用,为正式出国留学做铺垫。
国际学校的校园氛围相对轻松,学生会有很多自主选择的时间和机会,更多时候需要学生自主安排及规划,如:制定学习计划、参加哪些课外活动。拥有自我管理能力,更够安排好自己的学业、课外活动及生活的学生,自然也更适应国际学校的生活。家长在帮孩子择校时,要注重对孩子综合能力的培养。
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