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这就必定会干扰孩子在学习和生活中的专注力,从而影响自我效能感的建立。所以,在日常的教学中,我们通常会将感统训练和注意力训练结合起来,以感统训练为基础,再结合针对性的注意力训练,提高孩子的专注力。当然这就要先了解孩子基础能力发展水平情况了,需要有充足理论和实践经验的评估师与孩子进行一对一的互动,在互动中观察孩子的表现,来判断孩子能力的发展。
感统失调中的平衡统合失调的孩子会表现出做事协调能力差,注意力不集中,易将鞋穿反,晕车,没方向感。在游戏中也无法控制方向。距离观测不准,孩子无法正确掌握方向,做事情协调能力差,对事物兴趣总是逐渐减少。孩子如果出现这种情况各位妈妈们就要注意了,可以带孩子去专业的机构进行检测。
孩子七八个月大的时候,会慢慢爬行,还会不断抬头抬脖子。 通过这些动作,孩子的前庭感觉就会得到锻炼。 孩子向前爬的过程也是孩子探索的过程,可以提高孩子的学习能力所以家长要鼓励孩子多爬。 对于一些不喜欢爬行的宝宝,家长可以通过各种方式和孩子互动吸引孩子爬过来。
感统失调是指儿童感觉系统的处理能力异常,这可能导致他们在学习、运动和社交方面遇到困难。以下是感统失调早期的一些症状: 1. 对某些感觉过度敏感或不敏感,如噪音、光线、触觉等 . 难以维持身体平衡,容易摔倒、碰撞 3. 粗、手脚不灵活,动作不协调 4.以完成精细动作,如系鞋带、剪纸等 5. 难以控制身体姿势,如站、坐姿等 6. 难以适应新环境或改变,不喜欢变化或新事物 7. 难以理解和守规则,如难以按时完成任务 8. 社交能力不足,如难以与人交流、玩耍或合作 如果您的孩子出现以上症,建议及时咨询专业的儿科医生或感统治疗师,以获得更好的帮助和治疗。
感统体能训练主要包括以下方面,平衡训练如站立跳跃单脚站立等活动,空间感知训练通过迷宫拼图等活动提高空间认知和定位能力,体感统合训练通过体操爬行翻滚等活动促进身体的整合和协调。触觉训练通过触摸不同材质的物品揉捏黏土等活动刺激触觉发展。手眼协调训练如抛接球接触不同形状的物品等活动提高手眼配合能力,空间导向训练如追踪线条追踪运动物体等活动提高注意力和眼球控制能力。这些训练方法旨在帮助儿童发展感觉系统提高身体协调性和运动能力,具体的训练内容和方法可以根据儿童的年龄和需求来选择和调整。
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