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感统训练是以游戏形式吸引孩子参与,配合感统器材来开展地对于感觉统合能力提升或者感统失调改善的*有效途径。感觉统合能力即感统能力,感统能力的强或弱,决定了这个孩子一切的学习能力、生活能力地基础。为什么这么说,人是靠感知系统搜集信息,通过前庭传入大脑,再由大脑下达命令该如何做。在人的一生中,学习和做事都离不开良好地感统能力,良好的感统能力就像建一座房子的地基一样重要,“地基”不稳一切都是空谈。
感觉统合训练根据不同儿童的身体状况,有针对性的设计训练计划,并进行适当的训练。不仅促进幼儿骨骼肌肉的成熟,更有利于儿童内脏和神经系统的发育,促进幼儿器官系统的生长发育,增强儿童的体质。一个行动迟钝、呆板的儿童,不可能学习超群。
多数自闭症儿童感知觉异常,往往会影响情绪的调节,例如正常儿童听到很吵的声音,大脑会去调节,把没有必要的信息过滤掉。但自闭症儿童往往没有办法,所以有时候一到人多的地方,情绪就不好、很焦虑,其实这是因为听觉过度敏感。因此进行感统训练,能使他们带来舒适感,排除焦虑不安,更好地调节情绪。
6岁以前的孩子就像软土。 如果你想让他们调整到哪个方向,他们可以快速调整,孩子不会因为你的揉捏而受苦。 但是到了6岁以后,就不能随意调整了,随便捏一下,这个年龄段孩子的行为模式就开始固化了。如果训练时间和训练强度不够的话,就达不到期望的效果。
由于都市化生活,使得儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不全面;父母太忙碌,辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足;出生后,孩子没有经过爬行阶段就直接学习走路,产生了前庭平衡失调;孩子没有机会玩土,玩沙,从而造成幼儿触觉刺激缺乏;过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足等。这导致孩子缺失很多能力,而随着孩子的成长发育,更进一步的技能无法习得,因此需要感统训练来使孩子的基础技能得到补足。
一切感统训练都需要以保证孩子的安全为前提,要让孩子在安全、稳定的环境接受训练。让孩子在快乐的训练中获得感统能力的提高要比让他在压力、失败的沮丧和失望中否定自己要好很多。所以,在训练的过程中偶尔也适当地降低运动的强度,或者改变一下游戏规则,让孩子有机会能够体验到成功的喜悦。
感统训练的测评是非常重要的,感统测评是感统训练的依据,测评的结果直接关乎训练方案的科学性和专业性。孩子胆小爱哭、不听指令、疯跑好动、语言发育迟缓等等,这些外在表现我们的肉眼直观可见,但其表现背后的根源却需要感统测评来进一步明确。
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