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个人感觉Python的很多东西, 更能让你关注于如何用程序去解决现实问题. 即如何让一个现实社会中的问题, 抽像化, 让代码去帮你做事. 而PHP很多是面向WEB. 遇到的算法, 思路. 还是相对较窄一些. 因为Web面对的问题就在那个范围. 如果你要去开发框架之类的, 可能会面对很多算法思路的问题. 如果只是写一些简单的实现. 或者用别人的框架. 自己基本面临这些东西的机会不多.
任何东西又优点就会有缺点,在编程语言中python也是有缺点的。无论什么时候我们都要直视我们的缺点,这样才能进步,python语言的缺点主要有它的执行速度不够快,这比不是一个重要的问题。另外一个问题就是python对处理器支持不好,这个问题相对而言还是比较严重的。
学生普遍来讲注意力不够集中,不喜欢坐在板凳上听课,而学编程能够促使他们静下心来专心制作编程作品,虽然*生的自制力一般比较差,并且理解能力知识储备也不够高,针对这些问题设计的课程更能够吸引*生,让他们更感兴趣,从而提高听课效率,让孩子能在短短的课堂里收获尽可能多的知识。*生课业没有日后那么繁忙,这个时期学习少儿编程压力会更小,*时期学习可以打下基础,
编程思维的核心,其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块,而其中的一些模块应该是可以重复使用的。预先设计好这些模块之间的联系,逐个实现这些小模块之后,再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助,也是让孩子学习编程*的收获之一。
少儿编程教育指针对6到18岁的孩子通过寓教于乐的方式来学习编程语言,基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台,让孩子通过可视化图形编程、代码编程培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等,学习编程来串联各个*。少儿编程教育属于STEAM教育的一个分支,也是*在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局,最终让孩子成为全科型人才。
少儿编程不是为了去培养程序员而学习的,没有人可以保证学了编程就一定要当程序员,在日常生活中我们可以发现,有些人表达和解决问题的能力很强,有的人总是词不达意,想与做有很大出入,这就是一个人的思维能力差距造成的。在孩子学习编写程序的时候,老师会让他们对不同的问题进行分析整理,把每一个代码和符号合理的安排在程序中,这个过程对培养孩子逻辑思维能力,提高主动性有很大帮助。
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