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作为听觉学习风格的孩子更喜欢听到大声解释的指令和概念。他们可能不会在上课时通过看黑板或讲义来进行那么多的眼神交流或课堂参与,但可能会更多地进行口头交流,并对听音乐、有声读物或收音机表现出额外的兴趣。你甚至可以观察到,当老师说话时,他们有注意在听。
通过这样的培训,我们更加关注成长的结果。 父母对孩子的评价,一定要以“幸福快乐”为基础。 这里需要强调的是,感觉统合训练是引导孩子去尝试的。 我们不能忽视目前幼儿园流行的自主学习模式,但感觉统合训练有很大的价值。 在幼儿园,感觉统合对于整个幼儿园的整体学习成果,尤其是学习效果至关重要。 总结我们这些年孩子的感觉统合训练经验,我们可以总结一些相关的经验。
有一部分从事特殊教育的工作者或者拥有自闭症的家长,从这些家长对孩子的症状描述来看,我们常常可以听到关于感统训练怎样帮助学生的小故事,TEMPO GRANDIN就是感统训练的倡导人,他们的触觉问题很早就已经明显了,所以要积极寻找环节症状的方法。
玩耍是孩子们最重要的活动之一,也是一种社交活动,是孩子们学习和生活的一种特殊方式。针对每个不同孩子的情况,感统训练的老师会根据每个孩子的特点,安排一些孩子,让孩子轻松做到,能够做到*。游戏让他们有成就感,通过循序渐进的引导,营造愉快的氛围,消除焦虑和恐惧,让他们体验游戏的乐趣,抑制不良情绪的产生,将已有的不良情绪转化为良好的情绪。
现在很多种原因小孩被认为是自闭症的,这些小朋友都会被要求做感统训练,但是很多家长都觉得感统训练没什么用,因为他们也不清楚对孩子有多少帮助,甚至很多家长认为感统训练就是做运动,随便玩个小游戏什么的。感统训练是对儿童进行视触味听嗅前庭觉、本体觉的训练
“感觉统合”是指对人体某些器官接收到的信息进行输入和综合,通过大脑的工作,对外界做出一系列后续的反应和应对机制。 对于感统失调的孩子为了他们以后的各项能力都不影响,家长一定要及时的关注和转换教育观念,给予孩子更多的关爱和正确对待。
如果已经很明显与其他孩子不同,那就更严重了。 家长一定要时刻注意,尽快做好康复训练。 家长也可以带孩子在家进行训练,但事先要弄清楚孩子哪些方面存在问题。 ,然后进行有针对性的训练。 一些蹦床挤压球瑜伽球都是对孩子的感觉统合训练,同时也可以给孩子提供一些平衡能力的训练。
虽然家庭氛围与是否患有自闭症无关,但对于孩子的康复训练影响很大,温馨欢快的家庭氛围孩子是能够感受到的,他们并不是木头一块也会渴望父母的关爱,也会因为父母的态度而有不同的心态。自闭症儿童并不是没有感知的,做父母的一定要内心豁达开朗,带孩子走出阴影。
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