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前庭平衡功能障碍:容易与他人发生冲突也难以与他人分享玩具和食物,无法考虑他人的需要。 视觉感知差:无法流畅阅读,无法进行计算,经常抄错题和漏题。 听力差:听不见别人说什么,经常忘记老师说的话和老师留下的作业。 过于敏感或迟钝:害怕陌生的环境,对父母的依恋过度
正常的来讲半年的感统训练是不行的,小孩子感统失去了问题那么就是长期的原因导致的,这不是一会就能够锻炼好的,首先我们需要对孩子的心里进行一个正能量积极的开导,其次我们要利用工具对孩子进行身体活动的锻炼。
其实在这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界,而且父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验,建议家长可以准备不同材质的物品,如羽毛、毛绒玩具、毛线、毡布、塑料等各种材质,可以主动让宝宝去触摸及抓握,而且这些都是训练精细动作及触觉的*选择。
都没有主动社交,但重度感统失调的孩子会有主动社交的意识,想跟别人去玩,不会或不敢玩但想玩。另外:如果孩子在一岁左右能说会道,见人就笑,也会互动,慢慢的开始不说了,自闭症的可能性很小,重度感统失调的可能性很大;但是有的一些文章上说的是基因问题,有的孩子是在两岁左右才会表现出来,个人认为,真的是基因问题也会从一开始就有表现,具体表现就是跟正常孩子比较,不过要确诊自闭症还是要三岁以后确诊比较好,除非真的去查了基因,诊断为基因缺陷。
思维属于心理活动的高级形式,是小儿智能活动的核心。幼儿思维有具体形象思维和抽象概括的逻辑思维两种。具体形象思维是根据事物的具体形象来进行联想的,即依靠感知和自身动作进行思维、离开动作思维就终止。而抽象概括的逻辑思维是以概念、判断、推理来进行,使思维具有一定的目的性、方向性和灵活性。因此,思维是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生,又远远超过这些过程,它反映的是事物的本质特点,是事物之间的内在联系。
常见的本体失调测试 ,可以从以下方面进行检测。怕高很多不高的地方,抬腿就能着地的地方。会感觉到很紧张不敢抬脚,不敢从高处往下看。或者说动作缓慢干什么都不积极,不喜欢爬梯,不爱跑步和骑车上楼梯的时候担心坠落等等。
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