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写作没有捷径可寻,只有平时下苦功,才会厚积薄发。而平时的练习又包括两方面:一是读优秀作文,多借鉴;二是写各类作文,多尝试。不下水永远不知道水深水浅,只有经常写,才会积累写作经验。而且写好一定多修改,在修改中有所长进。写作还与生活分不开,多留意生活中的真善美,让它们变成写作素材。
从高考语文来说,无论是言语理解还是填空,甚至是写作题目,如果能够直接引用课文上的词语或者名篇佳作的句子,无疑是可以加分的。因此,学习高中语文少不了要背诵课文,背诵经典的名篇佳作,包括语文写作在内,也需要不断地做题,只有通过不断地做题才能熟悉考试规律,最终达到既可以学习到知识又能顺利通过考试的目标。
不仅要掌握扎实的基础知识,熟悉一定的套路(例如论述类文本的设错方式),还要明确该用什么样的思维;思维已经在一更里详细讲过。首先根据参考书、老师笔记、自己下来做的五年高考题,整理出一份基本的大题模版。再根据考试试卷、自己下来刷的其他大题继续拓展细化。对概括类题目,通过缩写句子、提取关键词类型的小题来锻炼。详细请看二更。
怎么叫打基础?最起码,课后题得掌握吧?课后常有小练笔,这就可以利用随笔本与摘抄本把它们解决。其次,文章能够拆出结构,分析语言特点……最终,能够仿写一篇差不多的文章。由于课本大多只节选部分内容,你也可找到原文/作者的其他著作读一读。想一想,为什么是这部分入选课本?
素材积累日常积累一些优秀的素材,*是背下来,尤其是一些人物素材、名言等。强化结构意识作文最重要的是谋篇布局。事实上,议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性,因而也会赢得阅卷老师的青睐。可以精选一些作文题目,列出作文提纲,进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点,列出准备使用的素材。
文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读古文最基本的能力。平时教学中,我们就重视文言文的诵读目的就在于能通过熟读培养学生文言文学习的语感。名词、代词做主语了,就在它的前面断开看见名词代词做宾语了就在它的后面断开。利用修辞手法。顶真顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句做宾语的词,在后一句又作了主语。
主要的几种方法是勤练、苦写。坚持记日记,无论学习如何紧张,争取做到一天一记,哪怕一句感受都行,只要是自己切实最深刻的感受求新、立异。*能写出别人没有想到的或许是别人想到了却表达不了的。求新立异需要创造性的思维,需要看出别人没看出的社会的或是人生的意义。标新立异主要是在文章的立意上下功夫,一样的材料也要想出一些新的意思来才是好作文。
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