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在学习少儿编程的过程中,孩子需要一种化具体为抽象的、融会贯通学以致用的能力,既确保了程序能够正确运行,也能够激发孩子的创新能力和实践能力。人类的大脑比身体其他部位发育要早得多,少儿时期的记忆力可以说是很好的有些事情过了十多年还能记住,而成年人却极其容易忘记。小孩可以分辨几十种颜色,而成年人只能分辨十多种的颜色。这告诉我们,天赋需要在少儿时期便培养起来所以越早培养越好。
编程课程低龄段的Scratch课程,基础入门只设置了8节课,第二阶段开始就加入主题式学习和每6节课后加入一节开放式项目创作课,一个阶段结束后还有"程序研讨课"这样的设计是完全遵循STEAM教学理念,沣事项目制和问题解决,让编程运用到自主创作中,避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化
能助力他们去学习去钻研的,是他们想要的,也就是兴趣。技术是具有*性的,只要想去学习,而且有决心去攻克,有没有基础懂不懂皮毛,真的没有那么重要,关键是要有灵活多变的思维,在思维指导下沿着兴趣去开发,就会给技术技能更多灵活的特性。
孩子到底多*习少儿编程最合适呢?按照思维发展来说,3-4年级开始是最合适的,这个阶段之前逻辑思维能力还没有显著发展,学习编程学不到实质内容。当然这是理论上。现实中,当一个项目流行之后,总会有家长倾向早开始,这个时候,应该如何操作。
为什么要重视少儿编程教育?编程教育对于中*生来说,是未来除了母语和外语之外的第三门语言,通过学习编程,能够培养学生的逻辑思维能力,从人机对话的角度解决新的人工智能的问题。同时,少儿编程是培养小朋友思维能力的理想载体。
对于少儿编程来说,Python课程也是一种非常理想的学习方式。Python作为一种通用语言,它不关注于*的专业性质,而是更注重于从编程基础 计算思维 数据结构、算法等全面方面培养学生的能力。在少儿编程Python课程中,孩子们将从简单的数学应用入手,逐渐深入编程的基本概念和语法语言,理解算法和数据结构,掌握编写程序的方法和技巧,再通过综合性的项目实践,培养编程思维和解决问题的能力。这些过程会让孩子更加自信和鼓舞他们进一步去探索编程的奥妙。
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