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前庭平衡功能失常:表现为好动不安走路易跌倒,注意力不集中上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律容易与人冲突,调皮任性的爱挑剔,很难与其他人同乐也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
在日常工作中,有家长问:“孩子快4岁了,不会说句子,理解能力差。他练了两年多也没什么起色,准备送他去学校。老师不愿意接受孩子的状态,每天看着孩子很担心。”很多孩子说话晚,语言能力落后,语言发育迟缓。原因很多,比如家族遗传、先天语言环境差或者中枢神经系统异常等。这种情况需要对孩子进行治疗和训练,久拖不决只会对孩子造成很大的影响。有些语言障碍确实不需要干预。当然,这是极少数情况。语言发育迟缓大多是由各种疾病引起的,尤其是中枢神经系统障碍引起的语言发育迟缓不会自愈。如果不治疗和训练,会对孩子造成终身伤害。
如果孩子同时还在机构和幼儿园,那么一定要多方密切配合,教学内容和重点一致。比如我的孩子去年的时候,上午在幼儿园,下午在机构,晚上在家训练。我就是桥梁,机构学习的内容在家巩固,然后告诉幼儿园老师进行泛化,三方配合,孩子进步飞速。
需要感觉统合训练的儿童包括但不限于以下情况:①儿童对某些感觉过敏、不适应或无法感知;②儿童具有学习和行为问题;③儿童运动协调性不好;④儿童智力发育迟缓或自闭症、脑瘫等神经发育障碍;⑤出生早产、早产、低体重儿等;⑥家族有感统问题的遗传史。如果您的孩子处于以上任何一种情况,感觉统合训练可能会让他们受益匪浅。但需要注意的是,不是所有孩子都需要接受感觉统合训练,所以需要通过专业的评估和咨询,才能确定是否需要进行训练。
感统失调是指儿童感觉系统的处理能力异常,这可能导致他们在学习、运动和社交方面遇到困难。以下是感统失调早期的一些症状: 1. 对某些感觉过度敏感或不敏感,如噪音、光线、触觉等 . 难以维持身体平衡,容易摔倒、碰撞 3. 粗、手脚不灵活,动作不协调 4.以完成精细动作,如系鞋带、剪纸等 5. 难以控制身体姿势,如站、坐姿等 6. 难以适应新环境或改变,不喜欢变化或新事物 7. 难以理解和守规则,如难以按时完成任务 8. 社交能力不足,如难以与人交流、玩耍或合作 如果您的孩子出现以上症,建议及时咨询专业的儿科医生或感统治疗师,以获得更好的帮助和治疗。
感统体能训练主要包括以下方面,平衡训练如站立跳跃单脚站立等活动,空间感知训练通过迷宫拼图等活动提高空间认知和定位能力,体感统合训练通过体操爬行翻滚等活动促进身体的整合和协调。触觉训练通过触摸不同材质的物品揉捏黏土等活动刺激触觉发展。手眼协调训练如抛接球接触不同形状的物品等活动提高手眼配合能力,空间导向训练如追踪线条追踪运动物体等活动提高注意力和眼球控制能力。这些训练方法旨在帮助儿童发展感觉系统提高身体协调性和运动能力,具体的训练内容和方法可以根据儿童的年龄和需求来选择和调整。
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