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我们在上课学习的时候，一定不要走神 ，尽量整节课都听老师讲解，老师在课上讲的内容是非常的重要的，有很多的时候我们做很多的化学题，也不如把老师的所讲的内容听好,理解好，这样我们的成绩才能提高的更快，上课积极的回答问题，也会增强我们的自信心，这样我们的化学成绩才能提高。
关于高一学生报高中化学辅导的效果问题，其实还是因人而异的。虽然说参加辅导班的确能够对孩子的学习起到帮助，但每个人的效果都是不一样的，有的学生比较明显，而有的学生则反应较慢，这和学生自己的努力也分不开关系，只有当孩子自己想学时，才能变被动学习为主动学习让辅导的效果发挥到较大。
厦门【值得推荐】盘点高三化学机构实力排名化学的复习并不仅仅是对知识的简单回望，反而是在自己的大脑*虑到新老知识的相互依存，并进行了重组形成新的知识管理体系。因此课下一定要对上课内容进行复习。做好知识的整理和梳理，如何才能使知识融会贯通，防止出现越学乱的情况。例如学了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性进行对比，找到二者的不同之处。
高中化学想要学好就要认真听课，做好手记。好一点的手记是教材知识的萃取、填补和推进，是创造性思维的呈现与提炼出。因为化学教学知识点既多又零碎、分散化，因此，在课堂上除开认真听课，独立思考外，还需要在理解的前提下，自己用语言表达记录下来老师讲的关键、难题知识，及其思路和疑难问题点，有利于将来复习。
化学元素知识点内容比较多,但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个常考点。尤其是有经验的老师，上课过程中一定会强调重要的知识点，所以这样一来学习元素化学的时候上课效率就很重要了,因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。
高中化学的知识点比*化学多，课堂容量也比*大，所以预习可以扫除化学课堂学习的知识障碍，提高听课效果;预习可以发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强学习的自主性与独立性;预习还可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
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