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关于高一学生报高中化学辅导的效果问题,其实还是因人而异的。虽然说参加辅导班的确能够对孩子的学习起到帮助,但每个人的效果都是不一样的,有的学生比较明显,而有的学生则反应较慢,这和学生自己的努力也分不开关系,只有当孩子自己想学时,才能变被动学习为主动学习让辅导的效果发挥到较大。
高二学生感觉自己的化学学习不是很理想,上补习班 是很有必要的,它能让学生掌握知识的全面性,可以让学生有效的吸收更多的知识点,掌握知识的全面性,还能有效的吸收新知识,提前适应课程的难度。还可以开阔人的思路,丰富思想,帮助学生消化不懂的知识,也可以给学生一个很好的学习空间。特别是对基础差的学生来说是特别有用的。
化学这门*虽然记忆有规律可循,但是一般还包含这特殊 ,可以说,考试一半是考规律,一半是考规律中的特例,规律好记,但特例容易忘。如:氟与水反应、氢氟酸的性质、非金属之间的形成的离子化合物氢氧化钙的溶解度,一定要特别注意。
能够进入高中,表明学生有一定的基础。 高-年级倒计时并不意 味着他们不擅长学习,很可能他们对自己没有-个正确的评价,如果倒数就认为自己是愚蠢的。如果他们承认自己没有学习的天赋,很容易厌倦学习。此外他们甚至会有停学或辍学的想法。
不是每个高中生都需要补习的,个人需要依照个人的学习情沉来决定是不是要参加补习学校。也不是说成绩不太好的同学就要参加补习,是因为平时练习太少或者题目重复做错,可以注重错题的整理和温习,是因为知识点吃不透,就可以考虑参加补习班来巩固一下。
化学的题干中总是会透露出一些考点来,要注意关注其中的考查要点,它可能会稍微改动正确的说法或定义,使其与正确的说法只有一点点差距,这时候很难选出正确的答案,就要根据自己对于每一句话中可能出现的考点的把握,抓住重要字眼,使得自己顺利得出答案。一道题的关键, 或许就藏在-个字词中间。
化学的实验设计题,原因分析题等等有时得分点分配的十分细致,这时候就要求我们全盘考虑不能只答一点,应当尽量多答,因为你多答的只要有理,即使不算得分点也不会扣分当然,明显是错误的或者强硬扯上去的会扣分,但是少答要点是要扣分的。所以把自己能想到的都写上去。答题还要注重清晰,答案分点概括答题不应杂揉在一块,老师不容易看到你的得分点容易失分。
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