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首先是词汇量,高中的词汇量比*的多多了,但是如果你想考出一个较好的成绩,想相对轻松地完成阅读理解的话,你掌握的词汇量应当高于这个数。出现了好多不认识的词,只能靠自己根据上下文去猜词义。可想而知,靠猜做题,准确率当然不会很高。现在回想,当时觉得高中英语难,其实主要问题还是出在了词汇上
学习语言的基石就是音标,初学者首先要学习的就是音标。跟万里长城的*砖一样,学习英语也可以使用自然拼读的方法,背诵英语课文也是很重要的,按照记忆规律背诵也是诀窍,背诵内容包括:背文章背单词背语法,做练习。
遇到这种学习情况,要有针对的学习提升才行,缩短学习周期,这样子也不至于会学着学着失去了方向。你看看工作领域需要什么的内容,然后找内容进行练习,每天花上一个小时的样子来练习,一定要达到这个频次才可以,同时也要练习听力和口语。
不管你在“听说读写”下了多少苦功夫,只要词汇量少,那便很难有质的进步。所以想要提高英语的*点便是“背单词”。记单词首先也得会读,一般会读就会写,把拼读和拼写合二为一,对于生僻不容易记得,可以带个小卡片带在身上。
明确树立英语学习目标是很重要的,首先目标是我们前进的方向是远航的灯塔。没有目标,我们的行为就是盲目的。英语学习也一样如果没有目标,就没有努力奋斗的目的。于是上课就会不认真听,作业不认真做,不会主动认真的预习,复习,课文不认真记,更不会说做笔记背课文啦!只有明确了学习的目标,学生才会有目的的去学习,在遇见困难时也会克服困难达到目标。
对于英语课外辅导来说,如果孩子真正存在*上的缺陷,一对一辅导可能更有效果。有些学生对学习缺乏兴趣,需要老师的单独心理辅导,教师应该让学生以一种放松的心态去面对,有信心去攻克学习上的难关。不少经验丰富的老师,都具备一定的心理学知识,他们更懂得如何激发孩子的学习兴趣和信心,只有化被动为主动,学习才能有所成效。
由*升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量大增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,高一又是*向高中过渡阶段,易造成两级分化,首先通过沟通交流做到知此知彼,建立良好的师生关系。狠抓基础知识全面养成英语综合能力。
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