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有的人会说,学英语哪有那么难呢?你看人家母语是英语*的孩子,生下来就会说英语,好像都不用学。即使是生在长在英语是母语的*的孩子,在受到良好教育的情况下也要到大概十二三岁,他才能够达到近似成年人的理解和交流能力,他们可是从生下来开始就在*的语言环境中被动或主动的一直在学习。如果这是一个从零到一百的过程,无论你生在哪个*,无论你的母语是不是英语,少走一步都不能达到你的目的地。
一、突破听力听在四项技能中列在*位,可见其重要性。1.时间控制听力要想提高,必须每天听一定量的录音,时间控制在半小时右,时间太长的话会失去兴趣,太短又达不到训练效果。2.选择听力材料也很关键,如果对听力内容不感兴趣,很难坚持听下去,所以*选择自己感兴趣的内容。材料难度也要适合自己,如果一开始刚就听高难度的资料急于求成,结果只会半途而废。3.选择传统的方法先呗单词后听材料,这样可以降低听的难度,积累一定的词汇量。另一种方法是近些年出现的“逆向法”。
高中一对一的辅导班又与传统的教学模式不同。一对一辅导更注重老师与学生之间的交流,使老师成为学生学习的指导灯,成为他们学习上的伙伴。一对一辅导老师会用自己的方法辅导学生,此外,老师还将为需要提前辅导的学生开发一种独特的个性化教学方法,能使学生各个角度都成长,这也是许多家长和学生选择高中一对一辅导的原因之一。
首先去学习词汇,做到听得懂,说得出,写得出句子来,这样英语的框架基本就好啦。得多记单词,单词是学习英语英语的基础,很多英语文章如果读懂了单词以后也可以翻译出来的,所以单词一定要懂。还可以买一本专门读语法的书,老师说到哪里自己学到哪。
初高中英语需不需要补课主要是看针对什么样的孩子,如果不爱学习或者不会学习的孩子,肯定更加需要去补习的,现在孩子课程比较多样化,一周差不多十课时,很多知识点老师都没办法详细的讲解,那么补习英语这时候就至关重要了。
由*升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量大增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,高一又是*向高中过渡阶段,易造成两级分化,首先通过沟通交流做到知此知彼,建立良好的师生关系。狠抓基础知识全面养成英语综合能力。
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