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OSSLT 2016年左右,是一个11月的考试,也推出过在线考试,因为技术的不成熟,我们有个学生从早上7点半,一直考到了第二天凌晨2点半。在疫情后,主办方推出了在线考试,截止到2023年3月,目前是公校的学生都在尝试参加这样的考试,考试内容不太一样,整体考试难度没有什么变化。
理科课程难度:函数MCR3U、MHF4U—二次函数,三角函数等内容,一般难不住普高课程的学生。微积分MCV4U—国内高二导数、向量的知识点,*工科专业必修课。数据管理MDM4U—考察学生的数学和逻辑能力。物理SPH3U、SPH4U—与国内物理相比广而不深。化学SCH3U、SCH4U—与物理*情况类似,国内学生容易掌握。其实很多人都知道国内的数学教育水平一直还是领先于其他*的,OSSD的理科课程大多在国内学生高一高二时便开始接触,所以理科要拿到高分还是比较简单的。
OSSD课程采用非应试教育系统,分数由70%的平日成绩+30%的期末考试构成,决不是初级考试的定论。重视学生的学习过程而不是考试成绩,给学生更大的发展空间。同时,英思德OSSD专业老师在课前授课后加拿大老师和家长对学生进行教育指导和监督。小编建议家长也开始作出选择一些*适应外国教育模式,最终获得理想分数,OSSD课程近300门,适合9-12年级学生使用。为了指导选择符合自己目标的高中毕业后进入*或就业的课程,9-10年级的课程分为学术类课程(Academic)、应用类课程(Applied)、普通类课程(Open)三类。OSSD课程通过百分制50分,作为可以取得学分的参考,国内百分制成绩在75分以上的学生如果语言合格,OSSD的平均分达到85分以上,毕业于多伦多*等名校的概率很高。
OSSD课程注重综合素质和实践能力的培养要求学生在语言、数*学社会科学、艺术和健康及体育等领域内获得必修学分以及自己感兴趣的选修学分。学生需要选修课程来拓展自己的兴趣和规划自己的职业发展方向。OSSD的教学方法是独立思考为核心,教育理念是以学生为中心,鼓励学生探究合作和创新,培养他们的人际交往和领导才能。
是的,持有OSSD(安大略高中毕业证书)的学生可以申请日本*,日本*通常接受国际学生的申请,包括来自加拿大的学生。申请过程可能因*和专业而有所不同,学生需要满足日本*的入学要求,包括学术成绩语言能力个人陈述等,建议学生提前了解目标*的申请要求,并按照要求准备相关材料。
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