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1.6~9岁是感统训练的弥补期

6岁以前的孩子就像软土,你想让他往哪个方向去调整那么一定可以快速调整过来的,孩子不会因为你的揉而受苦。但6岁以后就不能随意去调整,随便捏了,这个年龄段的孩子的行为模式开始固化。如果此时没有足够的训练时间和训练强度,效果会大打折扣。

2.3~6岁是感统训练的黄金期

这个年龄段的孩子在感觉统合能力上已经有了一定的基础,加上他们可以表达自己,独立意识很强,所以可以进行的感觉统合训练的种类也会增加,训练效果也会增加,感统训练的效果会特别明显,所以如果孩子在这个年龄段里面的话,一定要及时去干预。

3.自闭症儿童为何要进行感统训练

经研究发现,自闭症儿童在感觉输入和运动指令输出方面存在问题。这种调节能力受损应该是由于脑干前庭核的功能不佳,大多数有自闭症孤独症的小朋友或多或少都有感觉处理能力障碍的存在。通过这是哪个方面可以体现出来,感觉接受障碍和儿童感觉调节障碍,感觉统合障碍

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4.感统能力还是言语能力的基础。

言语能力主要由听、说、读、写这4个基本环节组成,这4个环节任何一个都离不开感统能力。以说为例,说话是大脑言语中枢对呼吸器官、舌部、唇部的运动控制,只有这些发音器官的动作能力发展起来之后,儿童才能发出复杂的声音。阅读是与眼球运动的速度分不开的,当眼睛的追视、检视能力有了大幅度提高之后,阅读的速度、对文字的知觉广度才有可能提高。

5.感统训练提升儿童七大能力

影响儿童注意力的原因有很多,可能是视觉稳定性不够、核心肌肉力量不足、触觉过度敏感以及前庭功能失调等等,也有可能以上原因儿童占了两个或以上。通过感统训练,我们就可以为儿童提供来自视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等多种感统刺激,促进相应功能区的发展,以此来帮助孩子提高他们的注意力集中程度,预防注意力不集中的问题。

6.感统训练如何进行测评呢

由于成长环境发生了翻天覆地的变化,绝大部分儿童或多或少都会存在感统失调。感统测评,就是帮助父母明确知晓孩子当下的能力发展状况,如果一切正常那就皆大欢喜,我们只需在日常生活中不限制不包办,让孩子多多体验,多接触大自然,儿童能力自然会越来越好。

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