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自闭症又叫孤独症引起该病的原因有很多，主要原因是遗传因素，此外孕产不良因素等可能会提高发病风险。据调查，我国0-6岁的儿童孤独症患病率为1.遗传因素:研究发现，孤独症有明显的遗传倾向。孤独症患儿的弟妹出现孤独症的几率是普通儿童的215倍。
将孩子带入与其智力能力范围相当的孩子圈。所谓智力相当，是指测试出来的孩子的智力年龄，而不是生理年龄。有些孩子虽然有五六岁了，但是智力可能还在两三岁，所以应该判断孩子的智力年龄再引入相应孩子圈内。让孩子在旁边观察。大人观察孩子的表现，如果孩子感兴趣，且有意愿进入，那么家长可以引导孩子一起参与进去，同时辅助孩子完成相关的任务，让孩子获得成就感。
*、艺术康复训练法艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗。其目的是借绘画及创造性的自由表现活动，将潜意识那压抑的感情与冲突呈现出来并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果第二、行为康复训练法行为康复训练法，是自闭症教育治疗中最常被采用且有效的方法，应用个体自发性的反应行为，来改善与去除自闭症与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理以及专业技能。
盘点2024河北‖石家庄的感统失调康复训练机构排名一览儿童自闭症是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，以缺乏社会交往、语言交流和游戏兴趣，重复刻板动作，强迫保持生活环境和方式为特征，比较严重的孤独症会直接导致儿童失去语言和社会交往能力，严重影响儿童身心健康发展，也给家庭带来了极大的经济和心理负担。
1.社会交往和沟通能力障碍主要是不能与家人、朋友等建立正常的人际交往关系，且对别人的呼唤、沟通、情绪等不能作出相应的回应2.语言沟通障碍主要包括是语言能力发育的落后，且不能用相应的语言表达自己的情绪，甚至不会用简单的动作表达自己的需求等3.智力低下和行为认知异常主要是患者的智力发育落后，且患者的痛觉触觉听觉不敏感，从而导致患者容易受伤而不自知。
主要有四种训练：①游戏疗法。可以通过游戏提高孩子的兴趣来促进交流行为的发展。②手势符号的训练。对于语言发育迟缓的较重儿童可以将手势语作为表达训练的导入方式。③文字训练。文字训练适用于语言理解与表达的发育均迟缓的儿童。④交流训练。随时随地都进行交流训练，增进患病儿童社会交往的能力。
好的机构我们走进去应该是热情的，一个机构员工脸上洋溢的笑容，那么机构的管理不会太差，尤其是老师，如果机构康复老师无精打采，满脸愁容，我们基本可以判断，这个机构的管理有问题，甚至康复师也有问题，作为与孩子直接打交道的康复师，如果没有好的心情投入工作，如何能全力以赴去对孩子实施康复训练。
宝宝三岁以前脑部发育速度最快，大脑可塑性最强，因为大脑是最早发育的一个器官，随着年龄的生长发育速度会下降，所以宝宝三岁以前这个阶段是语言发育迟缓康复训练的*年龄段。如果宝宝出现语言发育迟缓倾向，比如说两岁的时候还不能明确说出爸爸妈妈等音节，就要查一下宝宝的神经系统发育和有没有耳聋等影响宝宝语言发育迟缓的现象。
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