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自闭症主要有两大核心障碍,一是社交沟通能力方面的落后,也包括非语言社交能力,如肢体语言的理解和运用能力上的落后;二是兴趣狭窄、行为刻板、行为仪式化。这两种落后,都会严重影响孩子幼年时期的技能学习。对孩子的发展健康 有着不小的危害
对于改善自闭症孩子的刻板行为,尽量帮他找到他感兴趣的事物活动,多用其他的活动或玩具来吸引他的注意力,不要让他无所事事,以免他觉得太无聊,一直重复同样动作。让这些重复的动作加以意义化,也是改善刻板化行为的方法之一,例如:如果孩子喜欢转东西,你可以教他玩陀螺;如果孩子喜欢摇晃身体,你可以放音乐,让他用不同的方式随着音乐摇摆身体。
1、触觉训练强化特殊儿童的神经感应,增强大脑感应的灵敏度,对胆小怕生、不愿社交、注意力较差等自闭症的症状有缓解作用2、固有平衡训练调整全身的神经机能为大脑发育奠定基础,对特殊儿童的脾气暴躁推理能力不佳、容易跌倒手脚不灵活等症状有缓解作用。
1.社会交往和沟通能力障碍主要是不能与家人、朋友等建立正常的人际交往关系,且对别人的呼唤、沟通、情绪等不能作出相应的回应2.语言沟通障碍主要包括是语言能力发育的落后,且不能用相应的语言表达自己的情绪,甚至不会用简单的动作表达自己的需求等3.智力低下和行为认知异常主要是患者的智力发育落后,且患者的痛觉触觉听觉不敏感,从而导致患者容易受伤而不自知。
自闭症的治疗以康复训练和教育为主。迄今为止在很多城市,公立医院都没有康复训练的场地和设施,有的是私人承办的工作室或机构,费用相对较贵,一般家庭可能很难承受长期康复训练和教育的费用。除了康复训练和教育的费用,一些患者合并激越、攻击等行为则需要借助药物,如利培酮、阿立哌唑等控制症状,一般一个月100-200元即可。
好的机构我们走进去应该是热情的,一个机构员工脸上洋溢的笑容,那么机构的管理不会太差,尤其是老师,如果机构康复老师无精打采,满脸愁容,我们基本可以判断,这个机构的管理有问题,甚至康复师也有问题,作为与孩子直接打交道的康复师,如果没有好的心情投入工作,如何能全力以赴去对孩子实施康复训练。
宝宝三岁以前脑部发育速度最快,大脑可塑性最强,因为大脑是最早发育的一个器官,随着年龄的生长发育速度会下降,所以宝宝三岁以前这个阶段是语言发育迟缓康复训练的*年龄段。如果宝宝出现语言发育迟缓倾向,比如说两岁的时候还不能明确说出爸爸妈妈等音节,就要查一下宝宝的神经系统发育和有没有耳聋等影响宝宝语言发育迟缓的现象。
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