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部分家长可能觉得,现在孩子们的升学压力那么大,大量的课外补习已经带给很多的孩子压力,学习编程不应该在中*,进入*后想怎么学都行孩子,国外从4岁就已经开始接触编程逻辑思维,9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言,各种夏令营或者编程科创活动也很频繁,整体都处在大众化到普及化的过程。而*不到1%。所以少儿编程并非超前教育,是符合现在社会需要的,是符合未来时代需求的知识
首先少儿编程不是让孩子成为程序员,少儿编程不是让孩子成为程序员,少儿编程不是让孩子成为程序员。少儿编程对于孩子来说更多的是思维能力的一种锻炼,通过对编程的学习提升思维能力。可能有的家长又想说提升思维能力我学好数学不就好了,还要学什么编程吗?确实思维能力好孩子的数学成绩不会差。
尽管多项研究已经证明,编程好不等同于数学好,编程能力的培养和数学能力的培养也是两回事,但就学习编程本身来说,近年来大众的热情还是很高涨,越来越低龄化的趋势也值得引起关注。那么少儿编程是不是另一种的“智商税”?未来肯定是自动化社会,面对未来,学会编程有备无患;其二,如果学习编程是好的,那么不如早点学。
少儿编程课程可以线上学习也可以线下学习。线下课程一般都是小班,6-8人一个常规班,比较灵活,互动性强。6-16岁的孩子可以选择学习。线下学习就是孩子需要家长来接。 在线少儿编程在线培训面向6-12岁以上的孩子。在学习完基础知识后,当孩子开始学习编程知识时,课程内容由浅入深,学习搭建技巧,学习编程知识,理解概念,锻炼数学计算和逻辑思维能力,通过学习不同的课题,让学生创造自己的编程世界。
少儿编程课程以游戏为载体,快乐有趣的界面和内容非常容易吸引孩子加入其中。但是儿童编程不仅仅是玩游戏那么简单。在学习编程的过程中老师会根据学生的特点,极大的训练孩子的大脑思维,让孩子的脑细胞电路组织达到一个更好的状态,家长也能收获,看到孩子的不平凡与不一般!
编程和写作一样 是一种表达方式 ,更进一步来说 ,它们都是一种比较抽象的表达方式 。具体来说小孩需要把抽象的思路和想法 ,用有形的具象化或符号化的东西表达出来 。从这一点来说 ,编程是写作的一种延伸 ,它要求 你“书写 ”出创新的东西而这是以前所没有的东西 ,例如游戏 故事,动画 、模拟等 。如果没有抽象思考的能力,不能充分发挥自己的想象力的话 ,是很难做到编程创新的 。
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